甘肃农业大学《细胞工程学》课程教案 章节 第五章第一节(2学时) 教学 1. 深入了解植物细胞结构功能与细胞全能性表达的关系。 2. 了解原生质体的研究概况及意义。 目的 3.重点掌握原生质体的制备。 与要 求 1. 原生质体的研究概况及意义。 教学 2. 原生质体的概念。 3. 原生质体的制备。 内容 4.原生质体活力的检测。 重点掌握原生质体的制备，原生质体的分离和纯化是本节的重点和难点。授课时原生 重点、 质体的概念重点介绍。重点说明原生质体制备的全过程。酶处理是本节的难点，授课时重 点讲解酶处理所需要的酶浓度和酶解时间。原生质体的收集和纯化也是本节的另一个重点 难点 和难点，这也是原生质体的制备的一个关键因素。另外，还要对原生质体活力的检测进行 分析 详细的讲解。 实验课让学生熟悉原生质体制备的全过程。 教学设计 调控对策 一、介绍原生质体的研究概况及意义 课堂讲授时间要 据统计，目前已有49个科，146个属的320多种植物经原生质体培养获得 分配合理。 了再生植株(1993)。通过对原生质体的研究概况的介绍，让学生深入的了 1.课前对上节课 解原生质体培养的实际意义。 所学的知识点进 二、认识掌握原生质体的制备 行考查，从而巩固 对原生质体制备全过程进行介绍，再结合实验课的实际操作，主要是让学 学生对该部分知 生对原生质体的分离有一个初步的认识，为进一步学习原生质体打好基 识点的掌握和理 础。 解。 再次请学生描述原生质体的制备。（提问） 2.介绍原生质体 三、原生质体活力的检测 的研究概况及意 原生质体活力的检测方法主要有：目测法、FAD法和伊凡蓝法，通过这些 义20分钟。 检测方法的介绍，为学生在实验课上的操作打好理论基础。 3.重点讲述原生 四、小结 质体的制备40分 五、布置思考题，提示下节课提问。 钟再结合实验课 1.名词解释：原生质体，亚原生质体，微小原生质体，原生质球 的实际操作，主要 2.如何收集和纯化原生质体？ 是让学生对原生 3.试述原生质体活力的检测方法。 质体的分离有一 个初步的认识。 4.介绍原生质体 活力的检测20分 钟。 课后补遗 10甘肃农业大学《细胞工程学》课程教案 10 章 节 第 五 章第 一 节（ 2 学时） 教学 目的 与要 求 1．深入了解植物细胞结构功能与细胞全能性表达的关系。 2．了解原生质体的研究概况及意义。 3．重点掌握原生质体的制备。 教学 内容 1．原生质体的研究概况及意义。 2．原生质体的概念。 3．原生质体的制备。 4．原生质体活力的检测。 重点、 难点 分析 重点掌握原生质体的制备，原生质体的分离和纯化是本节的重点和难点。授课时原生 质体的概念重点介绍。重点说明原生质体制备的全过程。酶处理是本节的难点，授课时重 点讲解酶处理所需要的酶浓度和酶解时间。原生质体的收集和纯化也是本节的另一个重点 和难点，这也是原生质体的制备的一个关键因素。另外，还要对原生质体活力的检测进行 详细的讲解。 实验课让学生熟悉原生质体制备的全过程。 教学设计 调控对策 一、介绍原生质体的研究概况及意义 据统计，目前已有 49 个科，146 个属的 320 多种植物经原生质体培养获得 了再生植株（1993）。通过对原生质体的研究概况的介绍，让学生深入的了 解原生质体培养的实际意义。 二、认识掌握原生质体的制备 对原生质体制备全过程进行介绍，再结合实验课的实际操作，主要是让学 生对原生质体的分离有一个初步的认识，为进一步学习原生质体打好基 础。 再次请学生描述原生质体的制备。（提问） 三、原生质体活力的检测 原生质体活力的检测方法主要有：目测法、FAD 法和伊凡蓝法，通过这些 检测方法的介绍，为学生在实验课上的操作打好理论基础。 四、小结 五、布置思考题，提示下节课提问。 1．名词解释：原生质体，亚原生质体，微小原生质体，原生质球 2．如何收集和纯化原生质体？ 3．试述原生质体活力的检测方法。 课堂讲授时间要 分配合理。 1．课前对上节课 所学的知识点进 行考查，从而巩固 学生对该部分知 识点的掌握和理 解。 2．介绍原生质体 的研究概况及意 义 20 分钟。 3．重点讲述原生 质体的制备 40 分 钟再结合实验课 的实际操作，主要 是让学生对原生 质体的分离有一 个初步的认识。 4．介绍原生质体 活力的检测 20 分 钟。 课后补遗