第一章设计美学概念论 11 人物得以被认知的依据或媒介。中文中响，认为艺术家的工作就是模仿世界的 的“设”指预想、策划，如《三国演义》中本体一理念，艺术家的创作活动和理 “某为汝设一计谋”；“计”指特定的方念(Idea)、神(Deity)、造物主(Demiurge)） 法、策略等。 等紧密联系在一起。后来的柏拉图主义 “设计”概念经历了内涵与外延的者如组卡罗、贝洛里和洛马佐等都倾向 衍变过程，逐步形成了狭义、广义两个 于将Design和理念视为同一，因此De- 意义。 ig即与创造性、预见性等发生了密切的 狭义意义上的“设计”是指在艺术联系。 与技术尚未完全分离的时期，Design更 今天，“设计”更多地被理解为对产 多地运用于艺术领域，集中于两点：一 品外观的要求和内部结构的安排等，更 是它与色彩、构图并列为绘画的基本要多地强调产品的色彩、肌理、形态等外 素，一般理解为“素描”。15世纪的绘画形因素，注重对产品材料的开发，研究 理论家兰西洛蒂(Francesco Lancilotti)追求产品的观赏性和审美价值。由包豪 认为素描(Disegno,意大利语)、色彩斯学校所创立的设计教育的基础课程 (Colour)、构图(Composition)和发明的三大构成（平面构成、立体构成、色彩 (Invention)是绘画的基础，素描强调事构成)更多的是研究形式规律。从这个 物内部结构的条理化，并且以一定的物方面来讲，“设计”主要指“艺术设计”。 质媒介来赋予形式。Desig即的重点是艺 但是，现代意义上的“设计”还应该 术表现的各个要素的处理和组成元素包括工业化大革命以后，以机器和电子 的有机结合。这种强调艺术形式法则的等高科技为实现手段，以市场经济为背 内涵后来被广泛运用于“构图”中，直到景，以大批量生产为服务对象的“工业 20世纪中叶，艺术学校中教授的基础设 设计”。所以，美国设计学会创始人 计(Basic Design)课程，还是立足于艺术Perer Laurence将“设计”定义为“一种手 形式要素点、线、面之间的组合和排列，段，通过这种手段，可以提高生活质量 因而Dsgn在《牛津艺术指南》中被说且能有效地满足人类的要求”。著名设 成“是一种经常接近于在任何艺术作品计理论家王受之认为“设计”就是“把 中都有的结构原则的概念”。 种计划、规划、设想、问题的解决方法 广义意义上的“设计”更接近于我通过视觉的方式传达出来的活动过程。 们今天所谈论的“设计”概念，它强调艺它的核心内容包括三个方面，即(1)计 术家心中的创造性观念。在早期西方艺划、构思的形成：(2)视觉传达方式，即 术观念中，受到古希腊哲学家柏拉图把计划、构思，设想、解决问题的方式利 “艺术家的灵感来自于神灵”思想的影用视觉的方式传达出来；(3)计划通过人物得以被认知的依据或媒介。中文中 的“设”指预想、策划，如《三国演义》中 “某为汝设一计谋”；“计”指特定的方 法、策略等。 “设计”概念经历了内涵与外延的 衍变过程，逐步形成了狭义、广义两个 意义。 狭义意义上的“设计”是指在艺术 与技术尚未完全分离的时期，Design更 多地运用于艺术领域，集中于两点：一 是它与色彩、构图并列为绘画的基本要 素，一般理解为“素描”。15世纪的绘画 理论家兰西洛蒂（FrancescoLancilotti） 认为素描（Disegno，意大利语）、色彩 （Colour）、构图 （Composition） 和发明 （Invention）是绘画的基础，素描强调事 物内部结构的条理化，并且以一定的物 质媒介来赋予形式。Design的重点是艺 术表现的各个要素的处理和组成元素 的有机结合。这种强调艺术形式法则的 内涵后来被广泛运用于“构图”中，直到 20世纪中叶，艺术学校中教授的基础设 计（BasicDesign）课程，还是立足于艺术 形式要素点、线、面之间的组合和排列， 因而 Design在《牛津艺术指南》中被说 成“是一种经常接近于在任何艺术作品 中都有的结构原则的概念”。 广义意义上的“设计”更接近于我 们今天所谈论的“设计”概念，它强调艺 术家心中的创造性观念。在早期西方艺 术观念中，受到古希腊哲学家柏拉图 “艺术家的灵感来自于神灵”思想的影 响，认为艺术家的工作就是模仿世界的 本体——理念，艺术家的创作活动和理 念（Idea）、神（Deity）、造物主（Demiurge） 等紧密联系在一起。后来的柏拉图主义 者如组卡罗、贝洛里和洛马佐等都倾向 于将 Design和理念视为同一，因此 De￾sign与创造性、预见性等发生了密切的 联系。 今天，“设计”更多地被理解为对产 品外观的要求和内部结构的安排等，更 多地强调产品的色彩、肌理、形态等外 形因素，注重对产品材料的开发、研究， 追求产品的观赏性和审美价值。由包豪 斯学校所创立的设计教育的基础课程 的三大构成（平面构成、立体构成、色彩 构成）更多的是研究形式规律。从这个 方面来讲，“设计”主要指“艺术设计”。 但是，现代意义上的“设计”还应该 包括工业化大革命以后，以机器和电子 等高科技为实现手段，以市场经济为背 景，以大批量生产为服务对象的“工业 设计”。所以，美国设计学会创始人 PererLaurence将“设计”定义为“一种手 段，通过这种手段，可以提高生活质量， 且能有效地满足人类的要求”。著名设 计理论家王受之认为“设计”就是“把一 种计划、规划、设想、问题的解决方法， 通过视觉的方式传达出来的活动过程。 它的核心内容包括三个方面，即（1）计 划、构思的形成；（2）视觉传达方式，即 把计划、构思、设想、解决问题的方式利 用视觉的方式传达出来；（3）计划通过 第一章 设计美学概念论 11