课程类别：通识公共必修课 学分：3学分 学 时：48学时 一、课程简介 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课，是培养学生掌握科学思维能 力、掌握数学知识和数学技能的重要基础课程。课程系统介绍行列式、矩阵的基本运算、向 量组线性相关性的理论、线性方程组的解的理论和求解方法：概率论的基本概念、事件概率 的多种求法、随机变量及其分布的理论以及随机变量的数字特征的求值方法。课程所论及的 科学思想和方法论，在社会各领域中具有广泛应用和强劲的活力，课程安排在第一学期开设， 是考虑到农科学生必须具备高等数学的基础知识，才能理解掌握用数学语言表述的数学规 律，并学会用数学的方法解决问恩，为专业基础课打下良好的基础。课程教学的主要任务 是培养学生掌握经典数学和近代数学的基本概念、基本原理及基本方法，掌握当代数学技术 的基本技能：培养学生学会建立数学模型，具备用数学方法解释自然规律、探索自然界奥秘 的科学思维能力。 二、教学目标 (一)总体目标 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课。通过本课程的学习，使学生对 线性代数、概率论的基本概念、基本理论、基本方法有比较系统的认识，构建较为宽广的知 识结构。逐步培养学生抽象概括问题的能力、 一定的逻辑推理能力、比较熟练地运 能力天 自学能力，提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决 问题的能力，学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解决简单的应用问题，激发学生探 索与创新意识，为学习其它后续基出课程打下基础。 (二)课程目标 本课程的牧学目标是帮助学生正确理解和掌握线性代数、概率论的基本概念、基本理论 熟练掌握线性代数、概率论中的基本方法和基本演算能力，培养学生思维能力和推理能力， 熟练、精确地运算能力，从而为进一步学习其他课程打下必要基础 课程目标1：通过教师的言传身教，学生能积极践行社会主义核心价值观，体会线性代 数、概率论的数学思想方法，理解线性代数、概率论的数学思想，形成无限与有限相统一的 辩证唯物主义观点，完善认识世界的方法：学生通过学习本课程的发展历程，了解到数学文 化的多样性与马克思主义哲学观对现代数学发展的重要意义，通过知识的融合与深化，使学 生增强学以致用的能力与意识。 课程目标2：通过本课程的学习，使学生对线性代数、概率论的基本概念、基本理论、 基本方法有比较系统的认识，构建较为宽广的知识结构。 课程目标3：通过本课程的学习，逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理 能力、比较熟练的运算能力和自学能力，提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合 运用所学知识分析问题、解决问题的能力： 课程目标4：通过本课程的学习，使学生学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解13 课程类别：通识公共必修课 学 分：3 学分 学 时：48 学时 一、课程简介 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课,是培养学生掌握科学思维能 力、掌握数学知识和数学技能的重要基础课程。课程系统介绍行列式、矩阵的基本运算、向 量组线性相关性的理论、线性方程组的解的理论和求解方法；概率论的基本概念、事件概率 的多种求法、随机变量及其分布的理论以及随机变量的数字特征的求值方法。课程所论及的 科学思想和方法论，在社会各领域中具有广泛应用和强劲的活力。课程安排在第一学期开设， 是考虑到农科学生必须具备高等数学的基础知识，才能理解掌握用数学语言表述的数学规 律，并学会用数学的方法解决问题，为专业基础课打下良好的基础。 课程教学的主要任务 是培养学生掌握经典数学和近代数学的基本概念、基本原理及基本方法，掌握当代数学技术 的基本技能；培养学生学会建立数学模型，具备用数学方法解释自然规律、探索自然界奥秘 的科学思维能力。 二、教学目标 （一）总体目标 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课。通过本课程的学习，使学生对 线性代数、概率论的基本概念、基本理论、基本方法有比较系统的认识，构建较为宽广的知 识结构。逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理能力、比较熟练地运算能力和 自学能力，提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决 问题的能力，学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解决简单的应用问题，激发学生探 索与创新意识，为学习其它后续基础课程打下基础。 （二）课程目标 本课程的教学目标是帮助学生正确理解和掌握线性代数、概率论的基本概念、基本理论， 熟练掌握线性代数、概率论中的基本方法和基本演算能力，培养学生思维能力和推理能力， 熟练、精确地运算能力，从而为进一步学习其他课程打下必要基础。 课程目标 1：通过教师的言传身教，学生能积极践行社会主义核心价值观，体会线性代 数、概率论的数学思想方法，理解线性代数、概率论的数学思想，形成无限与有限相统一的 辩证唯物主义观点，完善认识世界的方法；学生通过学习本课程的发展历程，了解到数学文 化的多样性与马克思主义哲学观对现代数学发展的重要意义，通过知识的融合与深化，使学 生增强学以致用的能力与意识。 课程目标 2：通过本课程的学习，使学生对线性代数、概率论的基本概念、基本理论、 基本方法有比较系统的认识，构建较为宽广的知识结构。 课程目标 3：通过本课程的学习，逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理 能力、比较熟练的运算能力和自学能力，提高学生在数学方面的素质和修养，培养学生综合 运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 课程目标 4：通过本课程的学习，使学生学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解