四、教学方法 讲授法：本课程是高等学校农科类本科各专业的一门必修的重要基础课。在课程教学中 以启发式课堂讲授为主，结合各种教学方法，有意识地增加训练、启发思维、培养能力，通 时借助现代化教学工具和数学手段，手步培养和提高学生的抽象、推理、归纳能力，研究问 题、解决问题的能力，自我获取知识的能力，强化学生创新创业能力的培养，使学生在今后 的学习和工作中能通过自学、分析、研究得以提高 五、课程考核与成绩评定 考核方式：本课程考试均采取闭卷考试形式（包括期中考试与期末考试）。 成绩评定：本课程采用百分制评定学习，记分方法如下：平时成绩（包括期中考试、 上课出勤、平时作业等)占30%，期末考试成绩占70%。 表2课程考核内容、考核形式及支排课程目标 成绩分项考核/评价环节 百分比 考核/评价细则 备注 出勤、作业 10 上课出勤、平时作业等 课程目标1 平时成绩 期中考试 20 闭卷期中考试 课程目标2-3 期末成绩期末考试 70 闭卷期末考试 课程目标1-4 小计 100 六、课程教学资源 选用教材： 《高等数学（经济管理类）》，刘金林编著，机械工业出版社，2020年7月第4版第7 次印刷 选读书目 [1]《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编，高等教有出版社，2010 [2]《高等数学 ,王玉民杜晓林主编 中国 业出版社，2013 [3]《Thomas'CALCULUS》,FINNEY WEIR著，高等教有出版社，2020： [4]Infinite Powers:How Calculus Reveals the Secrets of the Universe,Steven Strogatz, Houghton Mifflin,2019: [5]《古今数学思想（英文版，1-3）》，Morris K1ine著.上海科技出版社，2014. 学习网站：扬州大学网络教学平台eol,yzu.edu.cnl 执笔人：孟国明 审核人：季新华 2022年4月 《高等数学（三）Ⅱ》课程教学大纲 英文名称：Advanced Mathematics(3)Ⅱ 课程编号：21082006 2 12 四、教学方法 讲授法：本课程是高等学校农科类本科各专业的一门必修的重要基础课。在课程教学中， 以启发式课堂讲授为主，结合各种教学方法，有意识地增加训练、启发思维、培养能力，通 过借助现代化教学工具和教学手段，逐步培养和提高学生的抽象、推理、归纳能力，研究问 题、解决问题的能力，自我获取知识的能力，强化学生创新创业能力的培养，使学生在今后 的学习和工作中能通过自学、分析、研究得以提高。 五、课程考核与成绩评定 考核方式：本课程考试均采取闭卷考试形式（包括期中考试与期末考试）。 成绩评定：本课程采用百分制评定学习，记分方法如下 ：平时成绩（包括期中考试、 上课出勤、平时作业等）占 30%，期末考试成绩占 70%。 表 2 课程考核内容、考核形式及支撑课程目标 成绩分项 考核/评价环节 建议 百分比 考核/评价细则 备注 平时成绩 出勤、作业 10 上课出勤、平时作业等 课程目标 1 期中考试 20 闭卷期中考试 课程目标 2-3 期末成绩 期末考试 70 闭卷期末考试 课程目标 1-4 小计 100 六、课程教学资源 选用教材： 《高等数学（经济管理类）》,刘金林编著，机械工业出版社，2020 年 7 月第 4 版第 7 次印刷. 选读书目： [1]《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编,高等教育出版社，2010； [2]《高等数学》,王玉民 杜晓林主编,中国农业出版社，2013； [3]《Thomas’CALCULUS》,FINNEY WEIR 著，高等教育出版社，2020； [4]《Infinite Powers: How Calculus Reveals the Secrets of the Universe》, Steven Strogatz， Houghton Mifflin，2019； [5]《古今数学思想（英文版，1-3）》, Morris Kline 著.上海科技出版社，2014. 学习网站：扬州大学网络教学平台(eol,yzu.edu.cn). 执笔人：孟国明 审核人：季新华 2022 年 4 月 《高等数学（三）Ⅱ》课程教学大纲 英文名称：Advanced Mathematics（3）Ⅱ 课程编号：21082006