明确:红旗象征 青松象征 鲜花象征 鸽子象征 精读品析 (1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑 色的闪电,在高傲地飞翔 这几句写暴风雨即将来临,点明海燕所处的环境。“苍茫”,表现大海 的 “像黑色的闪电”,从_、 上描写海燕,表现 。“高傲”,表现 (2)鸟云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱, 边冲向高空,去迎接那雷声。 ”写暴风雨逼近的情景,象 征 。“暗”,显示云块浓重;“低”, 形容直逼海面 歌唱 迎接”显 (3)看吧,它飞舞着,像个精灵,—高傲的、黑色的暴风雨的精灵 它在大笑,它又在号叫…它笑那些鸟云,它因为欢乐而号叫! “飞舞”写出了海燕的欢快,“像个精灵”展示海燕的形象。第一个破折号表 突出海燕的本质特征。第二个破折号表示 海燕从“大笑”到“号叫”,更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。 (4)最后一句:让暴风雨来得更猛烈些吧! 这句话用在篇尾,掷地有声。这是海燕的战斗宣言,体现了一种豪情与力量之美 表达了 精神。也是对革命群众的召唤,号召 人民行动起来,投身革命之中 ll、敬畏自然 严春友 学习目标: 1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用 2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用 3、了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识7 明确：红旗象征 ， 青松象征 ， 鲜花象征 鸽子象征 精读品析 （1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑 色的闪电，在高傲地飞翔。 这几句写暴风雨即将来临，点明海燕所处的环境。“苍茫”，表现大海 的 。“像黑色的闪电”，从 、 上描写海燕，表现 它 。“高傲”，表现 。 （2）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一 边冲向高空，去迎接那雷声。 “越……越……”写暴风雨逼近的情景，象 征 。“暗”，显示云块浓重；“低”， 形 容 直 逼 海 面 。 “ 歌 唱 ” 、 “ 冲 ” 、 “ 迎 接 ” 显 示 了 。 （3）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵， ——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫! “飞舞”写出了海燕的欢快，“像个精灵”展示海燕的形象。第一个破折号表 示 ，突出海燕的本质特征。第二个破折号表示 ， 海燕从“大笑”到“号叫”，更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。 （4）最后一句：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 这句话用在篇尾，掷地有声。这是海燕的战斗宣言，体现了一种豪情与力量之美， 表达了 精神。也是对革命群众的召唤，号召 人民行动起来，投身革命之中。 11、敬畏自然 严春友 学习目标： 1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用 2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用 3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识