(②)掌握单个和两个正态总体均值与方差的双侧检验。 (③)了解单个和两个正态总体均值与方差的单侧检验 四、 课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 1.概率论的基础知识 8 2.随机变量及其分布 7.5 7.5 7.5 3.多维随机变量及其分布 7.5 7.5 7.5 4.随机变量的数字特征 5 5.大数定律及中心极限定理 2 6.样本及抽样分布 4 7.参数估计 7.5 7.5 7.5 8.假设检验及总复习 6.5 6.5 6.5 合计 48 48 48 五、 教学设计与教学组织 按照教学目标和教学基本要求，考虑非统计专业同学的数学基础及专业要 求，本课程前五章是概率论的主要内容，后三章是数理统计的基础知识。结合具 体教学内容进行教学设计与教学组织，还要体现课程思政目标的达成、立德树人 的育人要求，彰显德育培养的重要性。 第一，注重教学方法，体现学生为中心。本课程适合使用讲授法和练习法， 由浅入深地讲解基本概念，注重教材前后有机联系的通盘设计，每章还要考虑到 各自的特点。第一章的概念教学会多些：第二、三章略偏重理论：第四章侧重基 本概念及基本原理的应用：第五章引导学生通过案例理解基本理论，学会应用基 本理论解决实际问题：第六章把大定理拆成小定理讲解：第七章和第八章利用 Python及相关软件使用统计方法解决实际问题。 第二，强化课外学习，方法与时俱进。结合目前的教育形式发展，采取线上 4 4 ⑵ 掌握单个和两个正态总体均值与方差的双侧检验。 ⑶ 了解单个和两个正态总体均值与方差的单侧检验 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 1.概率论的基础知识 8 8 8 2.随机变量及其分布 7.5 7.5 7.5 3.多维随机变量及其分布 7.5 7.5 7.5 4.随机变量的数字特征 5 5 5 5.大数定律及中心极限定理 2 2 2 6.样本及抽样分布 4 4 4 7.参数估计 7.5 7.5 7.5 8.假设检验及总复习 6.5 6.5 6.5 合 计 48 48 48 五、 教学设计与教学组织 按照教学目标和教学基本要求，考虑非统计专业同学的数学基础及专业要 求，本课程前五章是概率论的主要内容，后三章是数理统计的基础知识。结合具 体教学内容进行教学设计与教学组织，还要体现课程思政目标的达成、立德树人 的育人要求，彰显德育培养的重要性。 第一，注重教学方法，体现学生为中心。本课程适合使用讲授法和练习法， 由浅入深地讲解基本概念，注重教材前后有机联系的通盘设计，每章还要考虑到 各自的特点。第一章的概念教学会多些；第二、三章略偏重理论；第四章侧重基 本概念及基本原理的应用；第五章引导学生通过案例理解基本理论，学会应用基 本理论解决实际问题；第六章把大定理拆成小定理讲解；第七章和第八章利用 Python 及相关软件使用统计方法解决实际问题。 第二，强化课外学习，方法与时俱进。结合目前的教育形式发展，采取线上