(三)、提问语的种类 思考与训练 第五节、结束语及其训练 (一)、结束语的含义和功能 (二)、结束语的要求 (三)、结束语的种类 思考与训练 第六节、应变语及其训练 (一)、应变语的含义和功能 (二)、应变语的要求 (三)、应变语的种类 思考与训练 第七节、教学口语的综合训练—课堂教学 (一)、教学口语综合运用中应该遵循的原则 (二)、教学案例分析一一认识图形 (三)、巩固延伸、加深认识 (四)、全课总结、回归生活 思考与训练 第三章、教育口语训练(4课时) [教学目的与要求] 1、通过本章学习,认识到正确运用教育言语在小学教育活动中的重要意义,能 正确运用教育语言是一名教师应具备的基本素质,从而激发起进行口语训练 的积极性 2、认真阅读其事例,了解和掌握运用教育口语最基本的方法;还应在自己的教 育见习和实习中留心观察实例,进行分析和反思 3、在老师的指导下,用合作学习和研究性学习的方法进行训练,在实践活动中 培养自己运用教育口语的能力 第一节、教育口语概说（三）、提问语的种类 思考与训练 第五节、 结束语及其训练 （一）、结束语的含义和功能 （二）、结束语的要求 （三）、结束语的种类 思考与训练 第六节、 应变语及其训练 （一）、应变语的含义和功能 （二）、应变语的要求 （三）、应变语的种类 思考与训练 第七节、 教学口语的综合训练——课堂教学 （一）、教学口语综合运用中应该遵循的原则 （二）、教学案例分析——认识图形 （三）、巩固延伸、加深认识 （四）、全课总结、回归生活 思考与训练 第三章、教育口语训练（4 课时） [教学目的与要求] 1、通过本章学习，认识到正确运用教育言语在小学教育活动中的重要意义，能 正确运用教育语言是一名教师应具备的基本素质，从而激发起进行口语训练 的积极性 2、认真阅读其事例，了解和掌握运用教育口语最基本的方法；还应在自己的教 育见习和实习中留心观察实例，进行分析和反思 3、在老师的指导下，用合作学习和研究性学习的方法进行训练，在实践活动中， 培养自己运用教育口语的能力 第一节、 教育口语概说