点击下载:阜阳师范大学(阜阳师范学院):《数学教学测试与评价》课程教学资源(PPT课件)第三讲 数学测验的设计和统计指标(续)、第四讲 中学生数学学业评价(续)
正在加载图片...
数学问题的分类 以问题状态(条件、过程、 结论)的明 确度为依据,分为封闭性问题与开放性 问题 ■以问题解决者的知识经验为依据,分为 常规性问题与探索性问题 以问题性质的数学过程(抽象、变换、 应用)为依据,分为纯数学问题与数学 应用问题数学问题的分类 ◼ 以问题状态(条件、过程、结论)的明 确度为依据,分为封闭性问题与开放性 问题 ◼ 以问题解决者的知识经验为依据,分为 常规性问题与探索性问题 ◼ 以问题性质的数学过程(抽象、变换、 应用)为依据,分为纯数学问题与数学 应用问题
<<向上翻页
向下翻页>>
点击下载:阜阳师范大学(阜阳师范学院):《数学教学测试与评价》课程教学资源(PPT课件)第三讲 数学测验的设计和统计指标(续)、第四讲 中学生数学学业评价(续)
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有