第二节 《标准》的基本理念 一、数学课程要面向全体学生 《标准》对“全体”的含义是这样表述的： “人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数 学；不同的人在数学上得到不同的发展.”这一 提法首先是义务教育阶段面向全体学生，体现基 础性、普及性和发展性的总体目标所使然。 “人人学有价值的数学”是指作为教育内容 的数学，是适合学生在有限的学习时间里接触、 了解和掌握的数学.第二节 《标准》的基本理念 一、数学课程要面向全体学生 《标准》对“全体”的含义是这样表述的： “人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数 学；不同的人在数学上得到不同的发展．” 这一 提法首先是义务教育阶段面向全体学生，体现基 础性、普及性和发展性的总体目标所使然。 “人人学有价值的数学”是指作为教育内容 的数学，是适合学生在有限的学习时间里接触、 了解和掌握的数学．