(二儿比较揣摩,学习间接抒情方法 导语:间接抒情是与直接抒情相对而言的。它不像直接抒情那样直抒胸臆, 它不直截了当地表达作者的内心情感而是借助各种外物含蓄委婉地加以表达。 直接抒情是情感的直接抒发,技法简单明了、易于掌握;但间接抒情是把情感和 人、事、景、物融为—一体,技法多样、值得探讨。 1.出示任务(PPT显示2页):让我们体会改成直接抒情的片段五——八,与 原文相比,效果怎样?探讨间接抒情的方法。 片段五:这南方初春的田野,各种事物都充满舂天的勃勃生机,这一切都使 人想着一样东西——生命! 片段六:当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土 的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起东北特有的植物、动物、农 作物、物产等,还有那神奇的事情,让我回味无穷、永生难忘! 片段七:忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士 土兵的号声—他们已经收操了。再见了,韩麦尔先生,我永远会记得您给我 们上的最后一节法语课,永远会记得您的教诲,永远会记得法语及我们最亲爱的 祖国! 片段八:我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久 以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。感谢那次爬山,感谢我 的父亲,您的教育我终生难忘 2,反馈指导(二)比较揣摩，学习间接抒情方法 导语：间接抒情是与直接抒情相对而言的。它不像直接抒情那样直抒胸臆， 它不直截了当地表达作者的内心情感，而是借助各种外物，含蓄委婉地加以表达。 直接抒情是情感的直接抒发，技法简单明了、易于掌握;但间接抒情是把情感和 人、事、景、物融为一体，技法多样、值得探讨。 1.出示任务(PPT 显示 2 页)：让我们体会改成直接抒情的片段五——八，与 原文相比，效果怎样?探讨间接抒情的方法。 片段五：这南方初春的田野，各种事物都充满春天的勃勃生机，这一切都使 人想着一样东西——生命! 片段六：当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土 的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起东北特有的植物、动物、农 作物、物产等，还有那神奇的事情，让我回味无穷、永生难忘! 片段七：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士 士兵的号声——他们已经收操了。再见了，韩麦尔先生，我永远会记得您给我 们上的最后一节法语课，永远会记得您的教诲，永远会记得法语及我们最亲爱的 祖国! 片段八：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久 以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。感谢那次爬山，感谢我 的父亲，您的教育我终生难忘! 2.反馈指导：