单元 《古诗词三首》 3课时 《桂林山水》 2课时 课时 《记金华的双龙洞》3课时 《七月的天山》 1课时 安排《语文园地一》 4课时 课题 《古诗词三首》 主备人 顾存军 授课班级 四年级授课人 授课时间 知识与技能 读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3、会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“ 教学目标 潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词 在诗句中的意思。 过程与方法:搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 情感、态度与价值观:有感情地朗读、背诵三首诗,默写《 独坐敬亭山》《望洞庭》 有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,默写《独坐敬亭山》和《望洞 教学重点 庭》 教学难点了解诗句的意思,理解诗人的情感,激发热爱祖国山河的情感。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 课时安排 3课时 第一课时 3/503 / 50 单元 课时 安排 《古诗词三首》 3课时 《桂林山水》 2课时 《记金华的双龙洞》 3课时 《七月的天山》 1课时 《语文园地一》 4课时 课 题 《古诗词三首》 主备人 顾存军 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 知识与技能： 1、 读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2、能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3、会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“ 潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词 在诗句中的意思。 过程与方法：搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 情感、态度与价值观：有感情地朗读、背诵三首诗,默写《 独坐敬亭山》《望洞庭》。 教学重点 有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,默写《独坐敬亭山》和《望洞 庭》 教学难点 了解诗句的意思,理解诗人的情感,激发热爱祖国山河的情感。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 课时安排 3课时 第 一 课 时