的实事求是思想路线，中国新民主主义革命和社会主义改造的理论和经验，中国特色社会主义的三 个基本问题（即社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论）；中国特色 社会主义的总体布局（即建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会、生态文明）；祖国完 全统一和外交政策：建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心。 第三，通过教学，学生能充分理解中国实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义。了解改革 开放30多年来，我们寻找到了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，在中国特 色社会主义理论体系指引下振兴中华民族的历程，从而自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主 义传统和革命传统，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定对马克思主义的信仰、对中国 共产党的信任、对社会主义的信心。 三、课程内容与教学要求 第一章 毛泽东思想及其历史地位 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 三、毛泽东思想的历史地位 (一)课程教学内容 [教学重点和难点 毛泽东思想的科学体系和主要内容。 1.1基础知识 毛泽东思想的形成发展和历史地位。 1.2提高内容 如何理解毛泽东思想是中国化的马克思主义。 1.3扩展内容 你是如何理解“毛泽东思想”这个概念的？如何完整地把握毛泽东思想？ (二)学习性主要任务 以思考题和作业形式，巩固课堂讲授的知识点