1.本次课教学内容完成情况： ①顺利②较紧张③未完成④其他 题后记 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差 3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适 4.其它 2010年月日 教学 1.掌握不同尺度的大气运动特征 目的 2.掌握主要天气系统的特征及形成机制 1.大气的水平运动 (1)作用于空气的力一一水平气压梯度力、地转偏向力、 惯性离心力、摩擦力 举 (2)自由大气中的空气运动 学 (3)风随高度的变化 2.大气环流一一全球环流、季风环流、局地环流 3.主要天气系统 (1)气团和风 (2)气旋和反气旋 [重点]：大气水平运动的动力：天气系统的形成机制 教学重、 难点及 [难点]：天气系统的形成机制 教学方法 [方法：1.教学过程设计中运用应用模型、图示与视频 2.利用课件动画深入浅出展示上述内容 [思考题：1. 西太平洋副热带高压活动对我国天气气候产生什 作业 么影响？ 思考题 [作业题]：1.什么叫气压？气压谁高度变化与什么因素有关？ 阅读材料 2.锋如何分类？各类型的天气特征如何？6 题后记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 2010 年 月 日 教学 目的 1.掌握不同尺度的大气运动特征 2. 掌握主要天气系统的特征及形成机制 教 学 内 容 1. 大气的水平运动 （1）作用于空气的力——水平气压梯度力、地转偏向力、 惯性离心力、摩擦力 （2）自由大气中的空气运动 （3）风随高度的变化 2. 大气环流——全球环流、季风环流、局地环流 3．主要天气系统 （1）气团和风 （2）气旋和反气旋 教学重、 难点及 教学方法 [重点]：大气水平运动的动力；天气系统的形成机制 [难点]：天气系统的形成机制 [方法]：1. 教学过程设计中运用应用模型、图示与视频 2. 利用课件动画深入浅出展示上述内容 作业 思考题 阅读材料 [思考题]：1. 西太平洋副热带高压活动对我国天气气候产生什 么影响？ [作业题]：1. 什么叫气压？气压谁高度变化与什么因素有关？ 2．锋如何分类？各类型的天气特征如何？