1.本次课教学内容完成情况： ①顺利②较紧张③未完成④其他 题后记 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 3. 教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适 4.其它： 2010年月日 教学 1.了解大气的水分特征和大气降水的形成过程 目的 2.掌握大气降水的变化规律 1.大气湿度 (1)湿度概念及表示方法 教 学 (2)湿度的变化与分布 2.蒸发和凝结 容 3.大气降水 (1)降水的形成：(2)降水的类型： (3)降水的时间变化：(4)降水的地理分布： [重点：大气降水的变化规律 教学重、 [难点]：大气降水的时间、空间上的变化分布规律 难点及 教学方法 方法：1.讲述法与图示法相结合，有利于学生的理解 2.利用作业加深学生的理解与记忆 [思考题]： 1.空气湿度有哪几种表示方法？它们有什么联系与 作业 区别？ 思考题 2.当云中冰水共存，冷暖云滴共存时，哪些云滴会蒸发？哪 阅读材料 些云滴会凝结？ [作业题]：1.空气中水汽发生凝结，需要具备什么条件？ 5 5 题后记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 2010 年 月 日 教学 目的 1. 了解大气的水分特征和大气降水的形成过程 2. 掌握大气降水的变化规律 教 学 内 容 1. 大气湿度 （1）湿度概念及表示方法 （2）湿度的变化与分布 2. 蒸发和凝结 3. 大气降水 （1）降水的形成； （2）降水的类型； （3）降水的时间变化； （4）降水的地理分布； 教学重、 难点及 教学方法 [重点]：大气降水的变化规律 [难点]：大气降水的时间、空间上的变化分布规律 [方法]：1. 讲述法与图示法相结合，有利于学生的理解 2. 利用作业加深学生的理解与记忆 作业 思考题 阅读材料 [思考题]：1. 空气湿度有哪几种表示方法？它们有什么联系与 区别？ 2.当云中冰水共存，冷暖云滴共存时，哪些云滴会蒸发？哪 些云滴会凝结？ [作业题]： 1. 空气中水汽发生凝结，需要具备什么条件？