得分 评卷人 四、论述题(16分】 24.联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。 得 分 评卷人 五、案例分析(20分) 25.(字数不得少于300字)从所学的幼儿园教育活动结构化程度的不同出发，来说明该一 日活动的组合与安排是否在结构化程度上保持了平衡。 案例：某园一日活动安排： 7:45一8：45来园、桌面游戏、吃点心 8:45一9：00生活活动 9:00一9：15集体体育游戏 9:00一9：45生活活动、集体学习活动 9:45一10：15分散体育运动 10:15一11：00区角游戏 11:00-11:30午餐 11:30一12：00散步 12:00-14:30午睡 14:30一15：00生活活动和吃点心 15:00一15：30户外活动 15:30一16：00个别化学习 16:00一16：15生活活动 16:15离园 1440四、论述题 (16 分) 24. 联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。 五、案例分析 (20 分) 25. (字数不得少于 300 字)从所学的幼儿园教育活动结构化程度的不同出发，来说明该一 日活动的组合与安排是否在结构化程度上保持了平衡。 案例:某园一日活动安排: 7:45-8:45 来园、桌面游戏、吃点心 8:45-9:00 生活活动 9:00-9:15 集体体育游戏 9:00-9:45 生活活动、集体学习活动 9:45-10:15 分散体育运动 10:] 5-11 :00 区角游戏 11:00-11:30 午餐 11 :30-12:00 散步 12:00-14:30 午睡 14:30-15:00 生活活动和吃点心 :00-15:30 户外活动 :30-16:00 个别化学习 16:00-16:15 生活活动 16 :1 离园 1440