研究与思考： (1)如何描写单元音声学图？ (2)如何描写自己所发的后高元音u? 实验项目五 实验名称：标准普通话双元音韵母的声学实验 实验内容：测量标准普通话双元音韵母的声学数据、统计、绘图、分析 实验性质：语言学实验 实验学时：3课时 实验目的与要求： (1)教师准备标准普通话的音频文件，学生测量共振峰数据。 (2)学生根据共振峰数据，计算元音的Bak值，然后绘制双元音图。 (3)分析标准普通话双元音韵母的声学特征。 (4)引导学生勤学善思，具有一定的科研探索精神和发现问题解决问题的能力。 (5)完成实验报告 实验条件： (1)实验室要满足上课学生一人一台电脑。 (2)实验室配置声卡、话筒、音箱、投影仪 研究与思考： (1)双元音声学数据的取点依据是什么？ (2)当praat软件取点不正确时，如何人工根据共振峰判断取点位置？ 实验项目六 实验名称：广东省大学生地方普通话双元音韵母习得的声学实验 实验内容：测量学生自己所发普通话双元音韵母的声学数据、统计、绘图、分析 实验性质：语言学实验 实验学时：3课时研究与思考： （1）如何描写单元音声学图？ （2）如何描写自己所发的后高元音 u？ 实验项目五 实验名称：标准普通话双元音韵母的声学实验 实验内容：测量标准普通话双元音韵母的声学数据、统计、绘图、分析 实验性质：语言学实验 实验学时：3 课时 实验目的与要求： （1）教师准备标准普通话的音频文件，学生测量共振峰数据。 （2）学生根据共振峰数据，计算元音的 Bark 值，然后绘制双元音图。 （3）分析标准普通话双元音韵母的声学特征。 （4）引导学生勤学善思，具有一定的科研探索精神和发现问题解决问题的能力。 （5）完成实验报告 实验条件： （1）实验室要满足上课学生一人一台电脑。 （2）实验室配置声卡、话筒、音箱、投影仪。 研究与思考： （1）双元音声学数据的取点依据是什么？ （2）当 praat 软件取点不正确时，如何人工根据共振峰判断取点位置？ 实验项目六 实验名称：广东省大学生地方普通话双元音韵母习得的声学实验 实验内容：测量学生自己所发普通话双元音韵母的声学数据、统计、绘图、分析 实验性质：语言学实验 实验学时：3 课时