本题中,橘子树只是一个载体,一个引子,要挖掘寓意,由“树”联想到“人 联想到时代精神,由浅入深,由表及里,谨防认识上蜻蜓点水,论述分析浅尝辄 止 【核心素养对接】社会责任、担当意识 6.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息 审题点拨: 这是一道漫画作文题,是新材料作文的一种重要形式。漫画作文的审题立意,要 做到“图文并重”。"图”即明确漫画主体及其他构图要素,弄清主体与各要素 之间的关系;“文”是指要关注图中的“文字”,包括释文和标题。“图”“文 相互补充,共同揭示漫画的寓意。本题这幅漫画,主体是“人”。他背着手,低 着头,全神贯注地盯着地面上鸡的脚印,全然不顾头顶上一只雄鹰正展翅翱翔。 漫画所配的释文“只欣赏鸡的脚印,便看不到天上的雄鹰”,对准确把握漫画寓 意起了很好的提示作用。综合图文信息,这幅漫画的寓意是:一个人如果没有高 远的目标理想,就会因小失大,难有大的成就。由此拓展开去,可以有不同的解 读,从而得到不同的立意,如“只有目光远大,才能成就一番伟业”“鼠目寸光 行而不远”“既要低头,也要善于抬头”“满足于小的成绩,很难有大的作为” 等 【核心素养对接】批判质疑、健康生活 7.阅读下面的材料,根据要求写作 新学年开学典礼大会上,学校对上一届考入“双一流”大学的同学和高一新生入 学成绩前十名的同学给予每人一万元的奖励。对此,有同学上书校长,认为表彰本题中，橘子树只是一个载体，一个引子，要挖掘寓意，由“树”联想到“人”， 联想到时代精神，由浅入深，由表及里，谨防认识上蜻蜓点水，论述分析浅尝辄 止。 【核心素养对接】社会责任、担当意识 6. 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不 要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。 审题点拨： 这是一道漫画作文题，是新材料作文的一种重要形式。漫画作文的审题立意，要 做到“图文并重”。“图”即明确漫画主体及其他构图要素，弄清主体与各要素 之间的关系;“文”是指要关注图中的“文字”，包括释文和标题。“图”“文” 相互补充，共同揭示漫画的寓意。本题这幅漫画，主体是“人”。他背着手，低 着头，全神贯注地盯着地面上鸡的脚印，全然不顾头顶上一只雄鹰正展翅翱翔。 漫画所配的释文“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”，对准确把握漫画寓 意起了很好的提示作用。综合图文信息，这幅漫画的寓意是：一个人如果没有高 远的目标理想，就会因小失大，难有大的成就。由此拓展开去，可以有不同的解 读，从而得到不同的立意，如“只有目光远大，才能成就一番伟业”“鼠目寸光， 行而不远”“既要低头，也要善于抬头”“满足于小的成绩，很难有大的作为” 等。 【核心素养对接】批判质疑、健康生活 7. 阅读下面的材料，根据要求写作。 新学年开学典礼大会上，学校对上一届考入“双一流”大学的同学和高一新生入 学成绩前十名的同学给予每人一万元的奖励。对此，有同学上书校长，认为表彰