纸普聋讯http://www,cqvip.com 2003年7月 外语教学 Jul.2003 第24卷第4期 Foreign Language Education Vol.24 No.4 者要说明的中心思想或主题。但是，有趣的是，本类中有两篇 但是，汉语写作开头的开门见山其实与英语的开门见山有很 文章在进入主题后又返回来说明研究背景，诸如形势之类与 大区别。 主题关系不很紧密的问题等。第三类为分类法，即：段落第一 4.语篇模式与主题出现的位置 句说明主题的几个方面，然后分头解释或说明各个或其中一 个问题。 从上面的语言结构和句型分析中我们也可以看到英汉学 对8篇英语本族人所写的学术论文所用的语言结构和句 术论文在语篇模式和段落结构上的差异，英语学术论文大多 型的分析，揭示了完全不同的情况，具体见表2： 一开头就把自己限定在具体的话题内，通过简单的与主题密 表2。英语本民族语言人所写学术论文开头段语言结构 切相关的文献回顾，揭示研究中某些不足或缺陷，使自己的 和句型一览表 研究找到落脚点，然后进入论文的主体。而汉语学术论文多 类别 例 句 人数 以因果方式开头，说明研究的目的和重要性，然后引出主题。 分类或概念 a)Any discussion...needs to draw a clear dis- 在上面所提到的文章开头的类型中，有一种语篇模式（分类说 tinction between. 解释法 明法)英汉兼有，他们乍看上去非常相同，但仔细看来却存在 b)An EFL syllabus is a set of headings... 着某些构思谋篇上的差异。这里仅就这种语篇模式作以对比。 a)...What is lacking is...This paper is a ten- tative step.… 第一篇是J.Nattinger(1988)论文的开头段，第2篇是一位学 b)...Cloze procedure is,however,regularly 生的学期论文，第3篇是一位中学英语教师的汉语学术论文， 转折法 used to...The aim in this paper 请看他们各自语篇展开的方式和段落结构的安排，特别注意 c)...Within the wider debate.relatively little attention has been given to.. 黑体部分的衔接。 d)...but this work generally focuses on..., 1)(1)Any discussion of vocabulary acquisition and of not L2 acquirers.This paper will... language performance in general needs to draw a clear distinc- 开门见山 a)The purpose of this paper is to discuss... b)My aim in this article is to show that... 2 tion between comprehension and production,for these seem to be different skills that require different methods in the classroom.(2)Comprehension of vocabulary relies on strate- 由表中可见，转折式是英语学术论文开头段最常见的写 gies that permit one to understand words and store them,to 作形式，它的基本结构是：简单介绍与主题有关的背發，说明 commit them to memory,that is,(3)while production con- 研究现状中所存在的缺陷或问题，然后阐述自已研究的具体 cerns strategies that activate one's storage by retrieving these 内容。然而，无论是背景开道，还是开门见山，英语学术论文 words from memory,and by using them in appropriate situa- 总是在首段明确陈述文章的主题或目的。从上面的例句中我 tions.(4)The priority this distinction assigns to comprehen- 们可以发现，在开头或离开头不远的地方总有“purpose”或 sion is one of many reasons why a growing number of re- “aim”这类措辞。 searchers believe that comprehension should precedes produc- 比较英汉语言结构和句型的异同，我们可以总结出下列 tion in language teaching.(5)The object of vocabulary les 三点： son is one of enhancing the different strategies for comprehen- 1)大多数英汉学术论文都倾向于以介绍背景开头，说明 sion and production. 研究的目的、意义和重要性，但是，如何理解“背景”，中国人 此段共有5个句子，第一句的主位部分限定了段落和文 似乎与西方人有着不同的解释。中国人所理解的背景往往是 章的主题(vocabulary),述位部分说明了文章的重心并为下 来自社会和语言外部的压力和要求，往往认为国家形势，教 文的展开限定了范围(distinction between comprehension and 育形势是背景。而西方人似乎则认为背景来自于语言的本身， production)。段落中间的3个句子详细说明了comprehension 是与所研究题目有关的现状和遗留问题等，陈述背景的目的 和production的基本概念，以及它们之间的区别。最后一个 是使自己的研究与同类研究接轨。所以，西方人所提供的背景 句子总结全段并与第一个句子相呼应，构成段落的结尾。它 是为自己的研究服务，而中国人所谈的背景则是为自己的研 的段落结构可以用下面的树形图来表示： 究提供与某种社会和集团利益相一致而具有重要意义的说 明。 (1)discussion to draw a distinction between 2)一些英汉学术论文的开头均倾向于以提出问题而引起 comprehension production 读者兴趣和注目，然而引出问题的方式却有所不同，中国人喜 (2)Comprehension relies on strategies (3)Production concems strategies 欢以因果方式提出问题，所以多用“因此”这一连接词来承上 启下；而英语本族人则喜欢用转折式提出问题，常用“little (4)this distinction assigns C precedes P in language teaching attention”、“ignore”、“lacking”表示某种欠缺，用转折词 but”、“however"等表示承接。 (5)the object of vocabulary teaching 3)开门见山是英汉两种语言一贯提倡的文风，但在实际 2)(1)English study should include two aspects:knowl- 应用中我们发现英语学术论文更为典型。英语学术论文的第 edge and ability.(2)And the latter includes listening,speak- 一句话往往就是对文章的界定，作者的写作目的和意图一目 ing,writing and reading.(3)If a person wants to get a good 了然。而中国人所写的学术论文似乎很难从第一句话中断定 command of English and uses it well,he has to do it from 论文主题或主题范围，往往用说明形势、阐述重要性等来为主 these two aspeets and to improve his general level of English. 题作铺垫。尽管我们可以发现一些貌似开门见山的文章开头， (4)Reading ability,one of the important abilities,is helpful 21·2003年 7 月 第 24卷 第 4期 外语 教 学 Foreign LanguageEducation Ju1．2003 Vo1．24No．4 者要说 明的中心思想或 主题 。但 是 。有 趣的是 ，本类 中有两篇 文章 在进入 主题后 又返 回来 说明研 究背景 。诸如 形势 之类与 主题关 系不很紧密 的问题等 。第三类 为分类 法 ，即：段 落第一 句 说 明 主题 的 几 个 方 面 。然 后 分 头 解 释 或 说 明 各 个 或 其 中 一 个 问题 。 对 8篇英语本族人所写 的学术论文所 用的语言结构 和句 型的分 析 ，揭示 了完全不 同的情况 ，具体见表 2： 表 2．英语本 民族语 言人 所写学 术论 文开 头段语 言结 构 和 句 型 一 览表 类 别 例 句 人 数 分 类 或 概 念 a)Anydiscussion… needstodraw acleardis— 解 释 法 tinctionbetween．．． 2 b) An EFL syllabusisasetofheadings… a)．．．W hatislackingis… Thispaperisaten￾tativestep．．． b)．．．Cloze procedure is， however， regularly 转 折 法 usedto… Theaim inthispaper 4 c)… W ithin the widerdebate． relatively little attention has beengiven to ．． d)．．．butthis work generally focuses on… ， notL2 acquirers．Thispaperwil1．．． 开 门见 山 a)Thepurposeofthispaperistodiscuss．．． 2 b)M yaim in thisarticle isto show that… 由表 中可见 ，转 折式是英语 学术论 文开头段 最常见的写 作形式 ．它的基本结构是 ：简单 介绍与 主题有 关的背景 ，说 明 研究 现状 中所存 在的缺 陷或 问题 。然后 阐述 自己研究 的具 体 内 容 。然而 ，无 论 是 背 景 开 道 。还 是 开 门 见 山 。英 语 学 术 论 文 总是在首段 明确陈述文 章的主题或 目的。从 上面的例 句中我 们 可 以发 现 。在 开 头 或 离 开 头 不 远 的 地 方 总 有 “purpose”或 “ aim”这 类措 辞 。 比较英汉语 言结构 和句型 的异 同。我们 可 以总结 出下列 三点 ： 1)大多数英 汉学术论 文都倾 向于 以介绍背 景开头 。说 明 研究 的 目的 、意义和重要 性 ，但是 。如何理解 “背景 ”。中国人 似乎 与西方 人有着不 同的解释 。中 国人所理 解的背景 往往是 来 自社会和语言 外部的压 力和要求 。往 往认为 国家形势 ，教 育形势是 背景 。而西方 人似乎则认为背景来 自于语言的本身 ， 是 与所研究 题 目有 关 的现 状 和遗 留问题 等 。陈述背景 的 目的 是使 自己的研究与同类研究接轨。所 以。西方人所提供的背景 是 为 自己 的 研 究 服 务 。而 中 国 人 所 谈 的 背 景 则 是 为 自 己 的 研 究 提 供 与 某 种 社 会 和 集 团 利 益 相 一 致 而 具 有 重 要 意 义 的 说 明 。 2)一 些 英 汉 学 术 论 文 的 开 头 均 倾 向于 以提 出 问题 而 引起 读 者 兴 趣 和注 目。然 而 引 出 问 题 的 方 式 却 有 所 不 同 ，中 国 人喜 欢 以因果方式提 出问题，所 以多用“因此”这一连接词来 承上 启 下 ；而英 语本 族人 则喜 欢 用转 折式提 出 问题 ，常 用“little attention”、“ignore”、“lacking”表 示 某 种 欠 缺，用 转 折 词 “but”、“however”等表示承接 。 3)开 门见 山是英汉两种语言 一贯提倡 的文风 ，但在实际 应 用 中我 们 发 现 英 语 学 术 论 文 更 为 典 型 。英 语 学 术 论 文 的 第 一 句话 往往就是对 文章的界定 ，作者 的写作 目的和意图一 目 了然。而 中国人 所写的学 术论文似 乎很难从第 一句话 中断定 论 文主题或 主题 范围 ，往往用说明形势 、阐述重要性等来为主 题作铺垫 。尽管我们可以发现一些貌似开 门见 山的文章开头 ， 但是 ，汉 语写作 开头 的开 门见 山其实 与英语 的开 门见 山有 很 大 区别 。 4．语 篇 模 式 与 主 题 出现 的位 置 从上 面的语 言结构 和句 型分析 中我们也 可以看到英汉 学 术论 文在 语篇模式 和段落结构 上的差异 。英语学 术论 文大多 一 开 头就把 自己限定在具体 的话题 内。通过 简单的与 主题密 切 相关的 文献回顾 ，揭示研 究 中某 些不 足或缺 陷。使 自己的 研究找到 落脚点 ，然后进入 论文 的主体 。而汉语 学术 论文多 以 因 果 方 式 开 头 ，说 明 研 究 的 目的 和重 要 性 ，然 后 引 出 主 题 。 在上面所提 到的文章开头 的类 型中 ，有 一种语篇模式 (分类说 明法 )英汉兼有 ，他们乍看 上去 非常相 同，但 仔细看来却存 在 着某些构思谋篇 上的差 异 。这里仅就这种语篇 模式 作以对 比。 第一 篇是 J．Nattinger(1988)论文 的开头段 ，第 2篇是一位学 生 的学期 论文 ，第 3篇是一位 中学 英语 教师的汉语学术论文 。 请 看他们各 自语 篇展 开的方式 和段 落结构 的安排 。特别注意 黑体部分的衔接 。 1) (1)Any discussion ofvocabulary acquisition and of languageperformancein generalneedsto draw acleardistinc￾tion between comprehension and production·fo rthese seem tO be different skills that require different methods in the classroom． (2)Comprehension ofvocabularyrelieson strate— giesthatpermitonetO understand wordsand store them ，tO committhem tO memory，thatis。 (3)while production con— ternsstrategiesthatactivateone’Sstoragebyretrieving these wordsfrom memory，and byusingthem in appropriatesitua— tions． (4)Theprioritythisdistinction assignstOcomprehen— sion is one ofm any reasons why a growing number ofre— searchersbelievethatcomprehens ionshouldprecedesproduc— tion inlanguageteaching． (5)Theobjectofvocabularyles￾sonisoneofenhancingthedifferentstrategiesforcomprehen— sion andproduction． 此段 共有 5个句子 。第 一句 的主位 部分 限定 了段 落 和文 章 的 主题 (vocabulary)，述位 部分 说明 了文章 的重 心并 为下 文 的展开限定 了范 围 (distinctionbetweencomprehensionand production)。段落 中间的 3个 句子详细说明 了 comprehension 和 production的基 本概 念 。以及它 们之 间的 区别 。最后 一 个 句子总结 全段并 与第一个 句子相 呼应 。构成段 落 的结尾 。它 的段落结构可 以用下 面的树 形图来 表示 ： f2)c0mprc … h啪eIl呻sirelsii esOnst／rategies flI(3)＼Productio呷ncoqsnccmsstrategies 、L ·21· 维普资讯 http://www.cqvip.com