基本内容 手段 课堂设计和时间分配 组织教学：复习旧课，引入新课，介绍课时目标 复习提问5分钟 第九章护理程序 第三节护理诊断（二） 20分钟 四、 护理诊断的组成部分 ★一重点☆-一难点 (一)名称 见附录六 (二)定义 举例 描述语的特征 (三)诊断依据：主要依据、次要依据 视频 “诊断依据” (四)相关因素：病理生理方面、心理方面、治疗方面、 举例 以体温高于正常为例 情境方面、年龄方面 五、 护理诊断的陈述结构与方式 ★一重点 1.三部分陈述：即PES公式。具有P、E、S三个 举例 排便异常(P):便秘(S): 部分，多用于现存的护理诊断。 与生活方式改变有关 P一健康问题(Problem)即护理诊断的名称 (E) E一病因(Etiology)即相关因素。 S一症状和体征(Symptoms and Signs), 也包括实验室、仪器检查结果。 2.两部分陈述：PE 举例 用于潜在的护理诊断 3.一部分陈述：P 举例 用于健康的护理诊断 六：护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系 三者之间的区别 (一)合作性问题一潜在并发症 分析 “心律失常” (二)护理诊断与医疗诊断的区别 图表 以一张图表总结 七、书写护理诊断的注意事项 图示 简讲 L.应使用统一的护理诊断名称 2.列出护理诊断应贯彻整体的观点 3.避免用症状或体征代替护理诊断 4.护理诊断应明确相关关系 5.“知识缺乏”的陈述方式 6.避免使用可能引起法律纠纷的语句 7.避免价值判断 举例 2