3.举例说明压力与健康、疾病的关系。 4.阐述护士工作疲溃感的表现及过程。 5.描述危机的特征。 运用： 1.根据压力的概念及相关理论，提出护理专业学生的压力及应对策略。 2.针对具体病例，对病人的压力进行全面评估，分析病人的压力源并提出预防及应对 压力的策略。 3.结合工作压力及工作疲溃感的概念，分析护士的工作压力源并提出护士工作压力的 应对策略。 重点：席尔压力与适应学说主要内容：压力适应四层次内容：病人压力的预防与应对：护士工 作压力与应对。 难点：拉扎勒斯压力与应对模式主要内容：压力心理防卫机制。 参考教学方法与手段：讲授、讨论、文献阅读、课外调查。 教学时数：1.5学时。 第六章护理理论及模式 基本要求： 识记： 1.描述护理理念、护理理论的相关概念。 2.简述护理理念、护理理论的发展过程。 3.陈述现代护理理念的基本要素。 理解： 1.陈述奥瑞姆自理理论的主要内容。 2.陈述罗伊适应模式的主要内容。 3.说明纽曼系统模式的主要观点。 运用： 1.在老师指导下，运用奥瑞姆自理理论对具体个案进行分析。 2.在老师指导下，运用罗伊适应模式对具体个案进行分析。 重点：奥瑞姆自理理论的主要内容对护理的指导意义；罗伊适应模式的主要内容。 难点：纽曼系统模式的主要内容。 参考教学方法与手段：讲授、案例分析、情景模拟与讨论。 教学时数：3学时。 第七章护理工作中的人际关系 基本要求： 识记： 1.阐述人际关系的基本特征。 2.简述人际关系在个体社会生活中的功能。 3.阐述人际关系的基本原则。 4.简述建立良好人际关系的意义。 5.阐述护理人际关系、护患关系、护际关系、医护关系的特征。 理解：3.举例说明压力与健康、疾病的关系。     4.阐述护士工作疲溃感的表现及过程。     5.描述危机的特征。 运用：     1.根据压力的概念及相关理论，提出护理专业学生的压力及应对策略。     2.针对具体病例，对病人的压力进行全面评估，分析病人的压力源并提出预防及应对 压力的策略。     3.结合工作压力及工作疲溃感的概念，分析护士的工作压力源并提出护士工作压力的 应对策略。 重点：席尔压力与适应学说主要内容；压力适应四层次内容；病人压力的预防与应对；护士工 作压力与应对。 难点：拉扎勒斯压力与应对模式主要内容；压力心理防卫机制。 参考教学方法与手段：讲授、讨论、文献阅读、课外调查。 教学时数：1.5学时。 第六章 护理理论及模式 基本要求： 识记：     1.描述护理理念、护理理论的相关概念。     2.简述护理理念、护理理论的发展过程。     3.陈述现代护理理念的基本要素。 理解：     1.陈述奥瑞姆自理理论的主要内容。     2.陈述罗伊适应模式的主要内容。     3.说明纽曼系统模式的主要观点。 运用：     1.在老师指导下，运用奥瑞姆自理理论对具体个案进行分析。     2.在老师指导下，运用罗伊适应模式对具体个案进行分析。 重点：奥瑞姆自理理论的主要内容对护理的指导意义；罗伊适应模式的主要内容。 难点：纽曼系统模式的主要内容。 参考教学方法与手段：讲授、案例分析、情景模拟与讨论。 教学时数：3学时。 第七章 护理工作中的人际关系 基本要求： 识记：     1.阐述人际关系的基本特征。     2.简述人际关系在个体社会生活中的功能。     3.阐述人际关系的基本原则。     4.简述建立良好人际关系的意义。     5.阐述护理人际关系、护患关系、护际关系、医护关系的特征。 理解：