青少年期心理特点与心理保健 青年期心理特点与心理保健 中年期心理特点与心理保健 老年期心理特点与心理保 健第三节不同群体的心理健 康 家庭心理保健 学校心理保健 职场心理保健 【教学方式】 自学 第五章护士角色人格的形成与发展 【目的要求】 识记角色人格、护士角色人格的概念，在此基础上理解护士角色人格的内涵及护士角色人格要素 特质的特征。 熟知护士角色人格的形象及历史演变，结合临床实际及国内卫生政策，清楚护士职业心态影响因 素以及护士职业角色人格的培养途径与内容。 理解社会与健康事业对护理工作的需要，积极学习维护护士身心健康的具体策略与方 法。【教学内容】 第一节概述 角色人格与护士角色人格 护生角色人格的形象发展 护生角色人格的要素特质 第二节护生角色人格的构建过程 护生角色人格的培养内容 护生角色人格的培养途径第三 节护生身心健康的自我维护 护士职业心态的研究现状 影响护士身心健康的因素 护士身心健康自我维护的策略 【教学方式】 采用课堂讲授、案例分析，小组讨论，课后反思报告。 第六章应激与心身疾病 【目的要求】 识记应激及其相关知识，明确应激在心身疾病发生过程中的作用，为理解预防心身疾病的发生与 发展奠定基础。 熟知应激的定义、应激源的种类、常用的心理防御机制、心身疾病的定义、常见心身疾病的人格 特征。 理解应激概念及应激种类，心理健康的概念及标准，并在此基础上理解心身疾病的发病机制，重 点把握人格因素在心身疾病发病中的重要作用。 【教学内 容】第一节 应激 -6-青少年期心理特点与心理保健 青年期心理特点与心理保健 中年期心理特点与心理保健 老年期心理特点与心理保 健第三节 不同群体的心理健 康 家庭心理保健 学校心理保健 职场心理保健 【教学方式】 自学 第五章 护士角色人格的形成与发展 【目的要求】 识记角色人格、护士角色人格的概念，在此基础上理解护士角色人格的内涵及护士角色人格要素 特质的特征。 熟知护士角色人格的形象及历史演变，结合临床实际及国内卫生政策，清楚护士职业心态影响因 素以及护士职业角色人格的培养途径与内容。 理解社会与健康事业对护理工作的需要，积极学习维护护士身心健康的具体策略与方 法。【教学内容】 第一节 概述 角色人格与护士角色人格 护生角色人格的形象发展 护生角色人格的要素特质 第二节 护生角色人格的构建过程 护生角色人格的培养内容 护生角色人格的培养途径第三 节 护生身心健康的自我维护 护士职业心态的研究现状 影响护士身心健康的因素 护士身心健康自我维护的策略 【教学方式】 采用课堂讲授、案例分析，小组讨论，课后反思报告。 第六章 应激与心身疾病 【目的要求】 识记应激及其相关知识，明确应激在心身疾病发生过程中的作用，为理解预防心身疾病的发生与 发展奠定基础。 熟知应激的定义、应激源的种类、常用的心理防御机制、心身疾病的定义、常见心身疾病的人格 特征。 理解应激概念及应激种类，心理健康的概念及标准，并在此基础上理解心身疾病的发病机制，重 点把握人格因素在心身疾病发病中的重要作用。 【教学内 容】第一节 应激 - 6 -