第二章认识论（12学时) 1.教学内容 (1)第一节 翻译的功能 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的功能。 教学内容：翻译的语言功能，翻译的社会功能，翻译的文化功能。 (2)第二节 翻译的标准 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的标准。 教学内容：西方的翻译标准，日本的翻译标准，中国的翻译标准。 (3)第三节翻译的单位 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本单位。 教学内容：翻译单位的定义，如何划分翻译单位，国内对翻译单位的研究，语段，语段的结构分类。 (4)第四节 翻译的过程 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本过程。 教学内容：解析，转换，重构。 (⑤)第五节翻译的限度 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译是有一定限度的。 教学内容：可译与不可译，可译性的限度，可译性限度的调整。 2.重、难点提示 (1)第一节：重难点让学生了解翻译的基本功能。 (2)第二节：重难点是让学生了解翻译的标准。 (3)第三节：重难点是让学生了解翻译的单位。 (4)第四节：重难点是让学生能够了解翻译的过程。 (⑤)第五节：重难点是让学生掌握翻译的限度。 第三章相关论（12学时) 1.教学内容 (1)第一节思维与翻译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解思维与翻译的关系。 教学内容：思维的内容和语言的表达，思维的共性与个性，思维的结构，翻译思维活动的种类，思维方式。 (2)第二节语义与翻译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解语义与翻译的关系。 教学内容：语义的内涵，翻译语义，语义的表达。 (3)第三节语境与翻译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解语境与翻译的关系。 教学内容：语境，语境的功能，语境与翻译，小结。 (4)第四节文体与翻译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解文体与翻译的过程。 教学内容：文体，翻译要得体，如何得体，小结。 (5)第五节 文化与翻译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解文化与翻译的关系。 教学内容：文化的差异，文化的空白，文化的误读，文化翻译的对策，小结。 2.重、难点提示 (1)第一节：重难点让学生了解思维与翻译的关系。 (2)第二节：重难点是让学生了解语义与翻译的关系。第二章 认识论（12学时） 1．教学内容 (1)第一节  翻译的功能                           教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的功能。 教学内容：翻译的语言功能，翻译的社会功能，翻译的文化功能。 (2)第二节  翻译的标准               教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的标准。 教学内容：西方的翻译标准，日本的翻译标准，中国的翻译标准。 (3)第三节  翻译的单位               教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本单位。 教学内容：翻译单位的定义，如何划分翻译单位，国内对翻译单位的研究，语段，语段的结构分类。 (4)第四节  翻译的过程           教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本过程。 教学内容：解析，转换，重构。 (5)第五节  翻译的限度                 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译是有一定限度的。 教学内容：可译与不可译，可译性的限度，可译性限度的调整。 2．重、难点提示 (1)第一节：重难点让学生了解翻译的基本功能。 (2)第二节：重难点是让学生了解翻译的标准。 (3)第三节：重难点是让学生了解翻译的单位。 (4)第四节：重难点是让学生能够了解翻译的过程。 (5)第五节：重难点是让学生掌握翻译的限度。 第三章 相关论（12学时） 1．教学内容 (1)第一节  思维与翻译                           教学目的：通过本讲的学习，使学生了解思维与翻译的关系。 教学内容：思维的内容和语言的表达，思维的共性与个性，思维的结构，翻译思维活动的种类，思维方式。 (2)第二节  语义与翻译               教学目的：通过本讲的学习，使学生了解语义与翻译的关系。 教学内容：语义的内涵，翻译语义，语义的表达。 (3)第三节  语境与翻译               教学目的：通过本讲的学习，使学生了解语境与翻译的关系。 教学内容：语境，语境的功能，语境与翻译，小结。 (4)第四节  文体与翻译           教学目的：通过本讲的学习，使学生了解文体与翻译的过程。 教学内容：文体，翻译要得体，如何得体，小结。 (5)第五节  文化与翻译                 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解文化与翻译的关系。 教学内容：文化的差异，文化的空白，文化的误读，文化翻译的对策，小结。 2．重、难点提示 (1)第一节：重难点让学生了解思维与翻译的关系。 (2)第二节：重难点是让学生了解语义与翻译的关系