第二章认识论(12学时) 1.教学内容 (1)第一节 翻译的功能 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的功能。 教学内容:翻译的语言功能,翻译的社会功能,翻译的文化功能。 (2)第二节 翻译的标准 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的标准。 教学内容:西方的翻译标准,日本的翻译标准,中国的翻译标准。 (3)第三节翻译的单位 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本单位。 教学内容:翻译单位的定义,如何划分翻译单位,国内对翻译单位的研究,语段,语段的结构分类。 (4)第四节 翻译的过程 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本过程。 教学内容:解析,转换,重构。 (⑤)第五节翻译的限度 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译是有一定限度的。 教学内容:可译与不可译,可译性的限度,可译性限度的调整。 2.重、难点提示 (1)第一节:重难点让学生了解翻译的基本功能。 (2)第二节:重难点是让学生了解翻译的标准。 (3)第三节:重难点是让学生了解翻译的单位。 (4)第四节:重难点是让学生能够了解翻译的过程。 (⑤)第五节:重难点是让学生掌握翻译的限度。 第三章相关论(12学时) 1.教学内容 (1)第一节思维与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解思维与翻译的关系。 教学内容:思维的内容和语言的表达,思维的共性与个性,思维的结构,翻译思维活动的种类,思维方式。 (2)第二节语义与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解语义与翻译的关系。 教学内容:语义的内涵,翻译语义,语义的表达。 (3)第三节语境与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解语境与翻译的关系。 教学内容:语境,语境的功能,语境与翻译,小结。 (4)第四节文体与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解文体与翻译的过程。 教学内容:文体,翻译要得体,如何得体,小结。 (5)第五节 文化与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解文化与翻译的关系。 教学内容:文化的差异,文化的空白,文化的误读,文化翻译的对策,小结。 2.重、难点提示 (1)第一节:重难点让学生了解思维与翻译的关系。 (2)第二节:重难点是让学生了解语义与翻译的关系。第二章 认识论(12学时) 1.教学内容 (1)第一节 翻译的功能 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的功能。 教学内容:翻译的语言功能,翻译的社会功能,翻译的文化功能。 (2)第二节 翻译的标准 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的标准。 教学内容:西方的翻译标准,日本的翻译标准,中国的翻译标准。 (3)第三节 翻译的单位 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本单位。 教学内容:翻译单位的定义,如何划分翻译单位,国内对翻译单位的研究,语段,语段的结构分类。 (4)第四节 翻译的过程 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本过程。 教学内容:解析,转换,重构。 (5)第五节 翻译的限度 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译是有一定限度的。 教学内容:可译与不可译,可译性的限度,可译性限度的调整。 2.重、难点提示 (1)第一节:重难点让学生了解翻译的基本功能。 (2)第二节:重难点是让学生了解翻译的标准。 (3)第三节:重难点是让学生了解翻译的单位。 (4)第四节:重难点是让学生能够了解翻译的过程。 (5)第五节:重难点是让学生掌握翻译的限度。 第三章 相关论(12学时) 1.教学内容 (1)第一节 思维与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解思维与翻译的关系。 教学内容:思维的内容和语言的表达,思维的共性与个性,思维的结构,翻译思维活动的种类,思维方式。 (2)第二节 语义与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解语义与翻译的关系。 教学内容:语义的内涵,翻译语义,语义的表达。 (3)第三节 语境与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解语境与翻译的关系。 教学内容:语境,语境的功能,语境与翻译,小结。 (4)第四节 文体与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解文体与翻译的过程。 教学内容:文体,翻译要得体,如何得体,小结。 (5)第五节 文化与翻译 教学目的:通过本讲的学习,使学生了解文化与翻译的关系。 教学内容:文化的差异,文化的空白,文化的误读,文化翻译的对策,小结。 2.重、难点提示 (1)第一节:重难点让学生了解思维与翻译的关系。 (2)第二节:重难点是让学生了解语义与翻译的关系