(3)第三节：重难点是让学生了解语境与翻译的关系。 (4)第四节：重难点是让学生能够了解文体与翻译的关系。 (⑤)第五节：重难点是让学生了解文化与翻译的关系。 第四章方法论(16学时) 1.教学内容 (1)第一节译音，译形，译意 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译方法中的译音，译形和译意。 教学内容：译音，译形，译意，译神，接近理想的翻译。 (2)第二节 顺译和倒译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解顺译和倒译。 教学内容：日语句子的语序，译文的语序，顺译，倒译，顺译与倒译的比较和选择，语段中的语序调整。 (3)第三节 分切与合并 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译方法中的分切与合并。 教学内容：分切，合并。 (4)第四节 增补与省略 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译翻译方法中的增补与省略。 教学内容：增补，省略。 (⑤)第五节转换与转移 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的转换与转移。 教学内容：转换，转移。 (6)第六节 否定与反译 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的否定与反译。 教学内容：日语的否定表达，反译。 (7)第七节 阐释与引申 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的阐释与引申。 教学内容：阐释，引申。 (8)第八节归化与异化 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的归化与异化。 教学内容：由来与轨迹，异化与归化举例，归化与异化的分析，小结。 2.重、难点提示 (1)第一节：重难点让学生了解翻译中的译音，译形，译意的方法。 (2)第二节：重难点是让学生了解翻译中的顺译与倒译方法。 (3)第三节：重难点是让学生了解翻译中的分切与合并的方法。 (4)第四节：重难点是让学生能够了解翻译中的增补与省略的方法。 (⑤)第五节：重难点是让学生了解翻译中的转换与转移的方法。 (6)第六节：重难点是让学生了解翻译中的否定与反译的方法。 (7)第七节：重难点是让学生了解翻译中的阐释与引申的方法。 (8)第八节：重难点是让学生了解翻译中的归化与异化的方法。 第五章文体论(20学时) 1.教学内容 (1)第一节书信的翻译 教学目的：通过本讲的学习，使学生掌握书信的翻译。 教学内容：候文书信，现代书信。(3)第三节：重难点是让学生了解语境与翻译的关系。 (4)第四节：重难点是让学生能够了解文体与翻译的关系。 (5)第五节：重难点是让学生了解文化与翻译的关系。 第四章 方法论（16学时） 1．教学内容 (1)第一节  译音，译形，译意                           教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译方法中的译音，译形和译意。 教学内容：译音，译形，译意，译神，接近理想的翻译。 (2)第二节  顺译和倒译               教学目的：通过本讲的学习，使学生了解顺译和倒译。 教学内容：日语句子的语序，译文的语序，顺译，倒译，顺译与倒译的比较和选择，语段中的语序调整。 (3)第三节  分切与合并               教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译方法中的分切与合并。 教学内容：分切，合并。 (4)第四节  增补与省略           教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译翻译方法中的增补与省略。 教学内容：增补，省略。 (5)第五节  转换与转移                 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的转换与转移。 教学内容：转换，转移。 (6)第六节  否定与反译                 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的否定与反译。 教学内容：日语的否定表达，反译。 (7)第七节  阐释与引申                教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的阐释与引申。 教学内容：阐释，引申。 (8)第八节  归化与异化                 教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译中的归化与异化。 教学内容：由来与轨迹，异化与归化举例，归化与异化的分析，小结。 2．重、难点提示 (1)第一节：重难点让学生了解翻译中的译音，译形，译意的方法。 (2)第二节：重难点是让学生了解翻译中的顺译与倒译方法。 (3)第三节：重难点是让学生了解翻译中的分切与合并的方法。 (4)第四节：重难点是让学生能够了解翻译中的增补与省略的方法。 (5)第五节：重难点是让学生了解翻译中的转换与转移的方法。 (6)第六节：重难点是让学生了解翻译中的否定与反译的方法。 (7)第七节：重难点是让学生了解翻译中的阐释与引申的方法。 (8)第八节：重难点是让学生了解翻译中的归化与异化的方法。 第五章 文体论（20学时） 1．教学内容 (1)第一节  书信的翻译                           教学目的：通过本讲的学习，使学生掌握书信的翻译。 教学内容：候文书信，现代书信