重点 重点：发热的概念、临床表现与护理评估重点；呼吸困难的临床表现与问诊要点。 难点 难点： 对 对策：引用临床案例加以解释，使学生加深印象 教学 双班合堂授课，课堂理论课 组织 教学 多媒体教学辅以板书，讲授法（结合提问、案例等进行启发式教学等）讨论教学 方法 思考 阅读 材料 记 授课教师： 教研室主任： 日期： 石河子大学医学院教案（理论课） 学年第学期 课程：健康评估 专业、班级： 章节 题 第二章问诊—常见症状的评估（二）水肿、呕血与黑粪(2.0学时) 1、了解水肿的发生机制、脱水的发生机制；呕血与黑便的病因。 教学目 2、熟悉熟悉水肿的分类，全身性水肿中的营养不良性水肿及其他原因引起水肿的 的 临床表现，局部性水肿的临床表现；呕血与黑便的相关护理诊断。 3、掌握水肿的定义，全身性水肿中的心源性、肾源性和肝源性水肿的临床表现 水肿的护理评估要点；呕血与黑便的临床表现与问诊要点。 第一节水肿(50分钟) 定义( ) 二、发生机制( 教学内 三、 病因与临床表现( ) 容及 四、问诊要点( 时间分 五、相关护理诊断( 配 第二节呕血与黑粪（分钟） 定义() 发生机制( 重点 难点 及 对策 重点：发热的概念、临床表现与护理评估重点；呼吸困难的临床表现与问诊要点。 难点： 对策：引用临床案例加以解释,使学生加深印象 教学 组织 双班合堂授课，课堂理论课 教学 方法 多媒体教学辅以板书，讲授法（结合提问、案例等进行启发式教学等）、讨论教学 思考 题及 阅读 材料 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 日期： 石河子大学医学院教案（理论课） _学年第_学期 课程：健康评估 专业、班级： 章节 题目 第二章 问诊——常见症状的评估（二）水肿、呕血与黑粪（2.0 学时） 教学目 的 1、了解水肿的发生机制、脱水的发生机制；呕血与黑便的病因。 2、熟悉熟悉水肿的分类，全身性水肿中的营养不良性水肿及其他原因引起水肿的 临床表现，局部性水肿的临床表现；呕血与黑便的相关护理诊断。 3、掌握水肿的定义，全身性水肿中的心源性、肾源性和肝源性水肿的临床表现， 水肿的护理评估要点；呕血与黑便的临床表现与问诊要点。 教学内 容 及 时间分 配 第一节 水肿（50 分钟） 一、定义（ ＇） 二、发生机制（ ＇） 三、病因与临床表现（ ＇） 四、问诊要点（ ＇） 五、相关护理诊断（ ＇） 第二节 呕血与黑粪（ 分钟） 一、定义（ ＇） 二、发生机制（ ＇）