得分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共30分） 23.幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？ 24.简述幼儿社会性行为问题的一般特征。 25.教师如何才能更好地在游戏与区域活动中促进幼儿社会性发展？ 得 分 评卷人 四、案例分析题(15分) 26.4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师 和小朋友们说，他去大海里玩了。 (1)请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。 (2)如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？ 得 分 评卷人 五、应用题(26分) 27.请为大班幼儿设计一个与“人际交往”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称 自拟。 要求：活动内容与主题密切相关；教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建 议)；目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特 点，基本能保证目标的实现；建议与延伸适当。 1698FL 三、简答题{每小题 10 分，共 30 分) 23. 幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观? 24. 简述幼儿社会性行为问题的一般特征。 25. 教师如何才能更好地在游戏与区域活动中促进幼儿社会性发展? 四、案例分析题(1 分) 26.4 岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师 和小朋友们说，他去大海里玩了。 (1)请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。 (2) 如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为? 五、应用题 (26 分) 27. 请为大班幼儿设计一个与"人际交往"主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称 自拟。 要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建 议) ;目标全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特 点，基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。 1698