★什么叫散文? 【读一读】范文《背影》(见《创新作文66问》P6,以下出自同一本书) 【议一议】 根据文学作品形式的不同特点,把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情 色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见:记叙文 是散文的一种。 第二课时实践课 【练一练】大家来开故事会 口头表达:每人讲一个故事 书面表达:把你讲的故事整理成文。 【评一评】专项评分标准:符合文体要求 满分。 作文擂台赛:从小组中选出一名优秀选手,再从优秀选手中评出擂主,然后开展守擂攻 擂比赛。 【学习心得】画知识树例如: 人物 时间 记叙文四要素 地点 事件 第二讲美的发现与创造 教学目标:发现美,创造美。 教学时间:4课时 导入:常听某些同学感慨,生活太平淡,人物太平凡,景物太平常,没什么可写,果真如此 ※美的发现 第一课时翟倦锯 ★什么是美? 【读一读】“美就是生活。”一车尔尼雪夫斯基 【议一议】现实生活中不是缺少好人,而是衡量好人的标准超越了现实生活。请选择:下雨 了,只有小明带着一把雨伞,他怎样做才算“好人”? A.把伞送给同学,自己淋着雨。 B.自己和同学一块打着伞 C.自己打着伞,同学淋着雨。 A的做法很伟大,但是,傻乎乎的,不近人情。B的做法合情合理,堪称好人。C的做法 极端自私自利,不敢恭维。 自私是人的本性,无可厚非;能为别人考虑一点点,实在难能可贵,值得讴歌和赞美 人生有三种境界:心中只有“我”的人,是自私的恶魔;心中只有“你”的人,是无私 的上帝;心中装着“你和我”的人,是地道的好人。 ★如何发现美?4 ★什么叫散文？ 【读一读】范文《背影》(见《创新作文 66 问》P6，以下出自同一本书) 【议一议】 根据文学作品形式的不同特点，把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情 色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见：记叙文 是散文的一种。 第二课时 实践课 【练一练】大家来开故事会 口头表达：每人讲一个故事。 书面表达：把你讲的故事整理成文。 【评一评】专项评分标准：符合文体要求，——满分。 作文擂台赛：从小组中选出一名优秀选手，再从优秀选手中评出擂主，然后开展守擂攻 擂比赛。 【学习心得】画知识树 例如： 第二讲 美的发现与创造 教学目标：发现美，创造美。 教学时间：4 课时 导入：常听某些同学感慨，生活太平淡，人物太平凡，景物太平常，没什么可写，果真如此 吗？ ※美的发现 第一课时 理论课 ★什么是美？ 【读一读】“美就是生活。”——车尔尼雪夫斯基 【议一议】现实生活中不是缺少好人，而是衡量好人的标准超越了现实生活。请选择：下雨 了，只有小明带着一把雨伞，他怎样做才算“好人”？ A.把伞送给同学，自己淋着雨。 B.自己和同学一块打着伞。 C.自己打着伞，同学淋着雨。 A 的做法很伟大，但是，傻乎乎的，不近人情。B 的做法合情合理，堪称好人。C 的做法 极端自私自利，不敢恭维。 自私是人的本性，无可厚非；能为别人考虑一点点，实在难能可贵，值得讴歌和赞美。 人生有三种境界：心中只有“我”的人，是自私的恶魔；心中只有“你”的人，是无私 的上帝；心中装着“你和我”的人，是地道的好人。 ★如何发现美？ 时间 记叙文四要素 地点 人物 事件