态度。“不点就亮的世界,是真正伟大的恩赐!”还有我们分析过的“诞生”的 具体表现和感受中就可以充分得知了。 教师小结:从我们对“诞生”的含义和表现以及两篇文章的思想内容反复比较中 可以知道,本文的第一个独到之处就是用“诞生”这一动词来展开阐释,表达了 自己对生命的好奇、感恩、热爱的积极乐观的人生态度 板书: 表现 人生态度 ①“起身、刷牙、洗脸”一一“倍觉欢 欣 好奇 诞生:新鲜②“说话” “生怕丢失了 它 感恩 ③“静默”、“哼歌”、“看书”一“温暖”、“感动” “舒服热爱 “舒服 不值得羞 愧”(乐观) 二、分析比较本文的写作特色 本文能够吸引我们去阅读的原因是什么呢?作者又是怎么把一个看起来也有点 抽象和枯燥的讲人生道理的文章写得颇生动有趣呢?现在,我们就来分析一下, 从文章的形象性和抒情性的角度来看,两篇文章各表现在什么地方? 自由査找关键词句,讨论发言,明确:在《日历》中,文章的形象性和抒情性体 现在:①从本文最重要的时间的载体一一日历,到描写的“界线”、“灯光”来 表征今天和明天都用了感性的形象的事物来说理:②在一段感性或说理之后就有 段适当的抒情加以强化,又使文章富于抒情性,如“那么明天回怎样呢?…… 你匆忙它就是匆忙的一天”,又如“可是当我把这一叠用过的日子扯下来, 他们是我生命的落叶!”③比喻手法的使用,如第4段中的暗喻把日历比做“生 命的页码”就会使的平常不起眼的日历和人的个体生命有了密不可分的关系,这 也不正体现了形象性的特点 与《日历》相比,在《每天诞生一次》中,形象性和抒情性体现在:①用语形象、 新鲜、充满感情,比如题目一一每天诞生一次,比如倒数第三段的“蹒跚学步” 比如文章结尾“生命在没一早晨抖落尘埃……”,这样词语在文中频繁的使用, 使文章说理既富于形象性,又使文章洋溢着对生活的热爱。②取材平凡,贴近生 活,作者把要表达的乐观的人生态度放置在一个人们熟悉的生活情节中,如“起 身、刷牙、洗脸”,“哼歌”、“看书”,将平常生活中的程序和小事写的生动、 热切、可爱,融形象抒情与一体。③综合运用多种表达手法使文章生动富于表现 力。如第12段中用线条、炊烟、云絮、声响、炭火等一系列的喻体来形容抽象 的“思维”,使之变得既形象,又富有美感。还有“我有泪腺,我想哭,哭如果 让人舒服为什么不呢?”用到的反问,以及结尾处用上的渲染的手法来加强感情 的力度 教师小结:二者相比,两篇各具特色,《日历》重在情理交融,而后者更体现为 平中见奇,平中见情,平中见理 三、品味积累文中的格言式句子态度。“不点就亮的世界，是真正伟大的恩赐！”还有我们分析过的“诞生”的 具体表现和感受中就可以充分得知了。 教师小结：从我们对“诞生”的含义和表现以及两篇文章的思想内容反复比较中 可以知道，本文的第一个独到之处就是用“诞生”这一动词来展开阐释，表达了 自己对生命的好奇、感恩、热爱的积极乐观的人生态度。 板书： 表现 感 受 人生态度 ①“起身、刷牙、洗脸”——“倍觉欢 欣” 好奇 诞生：新鲜 ②“说话”————————“生怕丢失了 它” 感恩 ③“静默”、“哼歌”、“看书”—“温暖”、“感动”、 “舒服 热爱 ④“哭”——————————“舒服”、“不值得羞 愧” （乐观） 二、分析比较本文的写作特色 本文能够吸引我们去阅读的原因是什么呢？作者又是怎么把一个看起来也有点 抽象和枯燥的讲人生道理的文章写得颇生动有趣呢？现在，我们就来分析一下， 从文章的形象性和抒情性的角度来看，两篇文章各表现在什么地方？ 自由查找关键词句，讨论发言，明确：在《日历》中，文章的形象性和抒情性体 现在：①从本文最重要的时间的载体——日历，到描写的“界线”、“灯光”来 表征今天和明天都用了感性的形象的事物来说理；②在一段感性或说理之后就有 一段适当的抒情加以强化，又使文章富于抒情性，如“那么明天回怎样呢？…… 你匆忙它就是匆忙的一天”，又如“可是当我把这一叠用过的日子扯下来，…… 他们是我生命的落叶！”③比喻手法的使用，如第 4 段中的暗喻把日历比做“生 命的页码”就会使的平常不起眼的日历和人的个体生命有了密不可分的关系，这 也不正体现了形象性的特点。 与《日历》相比，在《每天诞生一次》中，形象性和抒情性体现在：①用语形象、 新鲜、充满感情，比如题目——每天诞生一次，比如倒数第三段的“蹒跚学步”， 比如文章结尾“生命在没一早晨抖落尘埃……”，这样词语在文中频繁的使用， 使文章说理既富于形象性，又使文章洋溢着对生活的热爱。②取材平凡，贴近生 活，作者把要表达的乐观的人生态度放置在一个人们熟悉的生活情节中，如“起 身、刷牙、洗脸”，“哼歌”、“看书”，将平常生活中的程序和小事写的生动、 热切、可爱，融形象抒情与一体。③综合运用多种表达手法使文章生动富于表现 力。如第 12 段中用线条、炊烟、云絮、声响、炭火等一系列的喻体来形容抽象 的“思维”，使之变得既形象，又富有美感。还有“我有泪腺，我想哭，哭如果 让人舒服为什么不呢？”用到的反问，以及结尾处用上的渲染的手法来加强感情 的力度。 教师小结：二者相比，两篇各具特色，《日历》重在情理交融，而后者更体现为 平中见奇，平中见情，平中见理。 三、品味积累文中的格言式句子