电动力学主讲教师 俞老师 附：现在想用功读书的学生在减少，而想争分的风气却在见长。我不准备再 枉费精力来逐个应付“为什么这个错误被扣这些分的询问。我采取的办法如下 任何学生对分数有疑问都可以向院教务员申请让老师复阅。我不直接面对想查卷 或想争分的学生。什么错误扣多少分应由老师判断，不需要学生参与意见。总的 讲来，这次扣分很松。 八方点击 俞教授的信在《中国青年报》和网络上公开以后，在广大读者和网民中引发 了广泛的讨论，下面是一些大学生在网络上发表的观点。 观点一：我们从小学到高中的学习都是被动的，老师的教学方法都是"“填鸭 式”的，升学的压力，竞争的压力让我们感受不到学习的乐趣，很多学生包括很 多家长都会这样认为进入大学后学习就可以放松了就可以轻松的娱乐休闲了。 “六十分万岁，多一分浪费”成了很多大学生的“座右铭”。而大学里的教学方 式要求学生自主性学习，这就产生了矛盾，以前形成的被动学习模式适应不了大 学学习的要求，学习成绩自然下降了。 观点二：我觉得大学生的学习积极性并没有下降，只是不再盲目地学习，而 是有选择的有重点地学习。现在的学生自主性都很强，会自己根据喜好来选择学 习哪门课程，不学哪门课程，听哪个老师的课，不听哪个老师的课。 观点三：在整个社会追求“速成利益”的背景下，现在的大学生其实是处于 一个尴尬的境地，工作的压力、生存的压力使得大家不再静下心来钻研学术，而电动力学主讲教师 俞老师 附：现在想用功读书的学生在减少，而想争分的风气却在见长。我不准备再 枉费精力来逐个应付“为什么这个错误被扣这些分”的询问。我采取的办法如下： 任何学生对分数有疑问都可以向院教务员申请让老师复阅。我不直接面对想查卷 或想争分的学生。什么错误扣多少分应由老师判断，不需要学生参与意见。总的 讲来，这次扣分很松。 八方点击 俞教授的信在《中国青年报》和网络上公开以后，在广大读者和网民中引发 了广泛的讨论，下面是一些大学生在网络上发表的观点。 观点一：我们从小学到高中的学习都是被动的，老师的教学方法都是“填鸭 式”的，升学的压力，竞争的压力让我们感受不到学习的乐趣，很多学生包括很 多家长都会这样认为，进入大学后学习就可以放松了，就可以轻松的娱乐休闲了。 “六十分万岁，多一分浪费”成了很多大学生的“座右铭”。而大学里的教学方 式要求学生自主性学习，这就产生了矛盾，以前形成的被动学习模式适应不了大 学学习的要求，学习成绩自然下降了。 观点二：我觉得大学生的学习积极性并没有下降，只是不再盲目地学习，而 是有选择的有重点地学习。现在的学生自主性都很强，会自己根据喜好来选择学 习哪门课程，不学哪门课程，听哪个老师的课，不听哪个老师的课。 观点三：在整个社会追求“速成利益”的背景下，现在的大学生其实是处于 一个尴尬的境地，工作的压力、生存的压力使得大家不再静下心来钻研学术，而