哪里可以看出父亲做的糖葫芦质量好?(画出有关词句) 、交流展示 1、检查生字词预习情况(指名读、正音) 2、了解父亲做糖葫芦的两件事: a、自己经营。(2-4段)b、受雇老板(5-6段) 3、指名读第一处的万年牢的句子。联系上文概括地说意。 (产品的质量好) 4、引导学生在读中抓关键词句体会父亲做的糖葫芦质量好 ①选材认真、上层:最好、洗干净、去了把儿和尾、有一点、都、 挑出、选出、上好、必须、用铜锅。 ②做工精细、熟练:“我”和父亲的动作描写;父亲的语言描写。 5、在感悟的基础上,指名感情朗读。 四、归纳总结 在感情朗读后,说说你对父亲品格的感受(做事认真、实在。) 过渡:“万年牢”除了此处表示产品值量好的意思外,还有更深远的 含义。我们明天继续学习 五、课中训练 1、写字指导:注意“圈、凭”的写法。学生书写生字。 2、有感情地朗读课文。哪里可以看出父亲做的糖葫芦质量好？(画出有关词句) 三、交流展示 1、检查生字词预习情况（指名读、正音） 2、了解父亲做糖葫芦的两件事： a、自己经营。（2—4 段） b、受雇老板（5—6 段） 3、指名读第一处的万年牢的句子。联系上文概括地说意。 （产品的质量好） 4、引导学生在读中抓关键词句体会父亲做的糖葫芦质量好。 ①选材认真、上层：最好、洗干净、去了把儿和尾、有一点 、都、 挑出、选出、上好、必须、用铜锅。 ②做工精细、熟练：“我”和父亲的动作描写；父亲的语言描写。 5、在感悟的基础上，指名感情朗读。 四、归纳总结 在感情朗读后，说说你对父亲品格的感受（做事认真、实在。） 过渡：“万年牢”除了此处表示产品值量好的意思外，还有更深远的 含义。我们明天继续学习。 五、 课中训练 1、写字指导：注意“圈、凭”的写法 。学生 书写生字。 2、有感情地朗读课文