师:虽然鹿弟弟为小鹿没看到盛开的玫瑰花而感到惋惜,但是小鹿 种的玫瑰花为我们带来了那么多的快乐,让我们一起对他说声“谢 谢”吧! 、指导写“谢”字。 A、咱们写一个“谢”字送给他,师范写“谢”字 指导学生仔细观察,这个字由几部分组成?写的时候要注意什么? 请同学们交流,老师提示学生掌握左中右结构的字,并注意“谢” 字中间的“身”长撇不能伸出头 B、生描红,书写 师提示正确的书写姿势: 眼离书,是一尺; 胸与桌,离一拳; 离笔尖,约一寸; 胸挺直,脚放平 2、举一反三,学写本课左中右结构的字:“渐、微 师:和“谢”字结构相似的字还有两个:“渐、微” 出示这两个字,说说哪些地方容易写错,提醒大家!12 12 师：虽然鹿弟弟为小鹿没看到盛开的玫瑰花而感到惋惜，但是小鹿 种的玫瑰花为我们带来了那么多的快乐，让我们一起对他说声“谢 谢”吧！ １、指导写“谢”字。 Ａ、咱们写一个“谢”字送给他，师范写“谢”字。 指导学生仔细观察，这个字由几部分组成？写的时候要注意什么？ 请同学们交流，老师提示学生掌握左中右结构的字，并注意“谢” 字中间的“身”长撇不能伸出头。 Ｂ、生描红，书写 师提示正确的书写姿势： 眼离书，是一尺； 胸与桌，离一拳； 离笔尖，约一寸； 胸挺直，脚放平。 ２、举一反三，学写本课左中右结构的字：“渐、微” 师：和“谢”字结构相似的字还有两个：“渐、微” 出示这两个字，说说哪些地方容易写错，提醒大家！