1.实验预习评分标准评分标准课程目标12-130-1116-1718-2014-15优良中及格不及格实验目的、原实验原理不清实验目的、原实验原理不太实验目的、原理、仪器材料、晰，目的、仪理、仪器材料、清晰，目的、理、仪器材料、实验步骤等较仪器材料、实器材料、实验课程目标1实验步骤等内实验步骤等内详细不太完整验步骤等部分步骤等部分内容完整详细。容较完整详或完整不太详容有缺失，书细。细。内容有缺失。写不认真。清楚实验重难清楚实验重难清楚实验重难不太清楚实验不清楚实验重点；综合设计点；综合设计点；综合设计重难点；综合难点，综合设性实验选题有设计性实验选计性实验选题性实验选题有性实验选题有一定的创新性创新性和实践题创新性和实无创新性和实和实践意义，创新性和实践课程目标2意义，设计科践意义不强，践意义，设计设计较合理，意义，设计较学合理，思路合理，思路清设计思路不太思路不清晰，清晰，语言表思路较清晰，晰，语言表述清晰，语言表语言表述较语言表述规述规范。规范。述较差。差。范。2.实验操作评分标准评分标准课程目标45-5040-4435-3930-340-29优良中及格不及格能严格按照要能严格按照要能按照要求基求完成实验操求完成实验操本完成实验操能按照要求基不能按照要求作，熟练完成作，较熟练果作，完成果蝇本完成实验操完成实验操果蝇培养基配作，对于个别作，多数动植培养基配制、蝇培养基配制、动植物染制、动植物染动植物染色动植物染色体物染色体的切色体、果蝇唾色体、巴氏小体、巴氏小体片的制备及观的切片的制备课程目标1腺、巴氏小体及观察实验不察实验不成等切片的制备体等切片的制等切片的制备备及观察等操及观察等操成功，实验数功，实验数据及观察等操作，实验数据作，实验数据据收集较准收集不准确，且不完整。作，实验数据收集准确，完收集较准确，收集准确，完确，不完整。整。完整。整。实验操作中，实验操作中，实验操作中，实验操作中，实验操作中，团队合作分工团队合作分工团队合作分工团队合作分工团队合作分工高效合理，注合理，注重沟较合理，有一较差，有一定差，无沟通，课程目标2重沟通，能灵通，能处理实定的沟通，能的沟通，能处不能处理实验活处理实验操验操作中遇到处理实验操作理实验操作中操作中遇到的作中遇到的问的问题，能通中遇到的一般遇到的一般问问题，不能进1. 实验预习评分标准 课程目标 评分标准 18-20 16-17 14-15 12-13 0-11 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 实验目的、原 理、仪器材料、 实验步骤等内 容完整详细。 实验目的、原 理、仪器材料、 实验步骤等内 容 较 完 整 详 细。 实验目的、原 理、仪器材料、 实验步骤等较 详细不太完整 或完整不太详 细。 实验原理不太 清晰，目的、 仪器材料、实 验步骤等部分 内容有缺失。 实验原理不清 晰，目的、仪 器材料、实验 步骤等部分内 容有缺失，书 写不认真。 课程目标 2 清楚实验重难 点；综合设计 性实验选题有 创新性和实践 意义，设计科 学合理，思路 清晰，语言表 述规范。 清楚实验重难 点；综合设计 性实验选题有 创新性和实践 意义，设计较 合理，思路清 晰，语言表述 规范。 清楚实验重难 点；综合设计 性实验选题有 一定的创新性 和实践意义， 设计较合理， 思路较清晰， 语 言 表 述 规 范。 不太清楚实验 重难点；综合 设计性实验选 题创新性和实 践意义不强， 设计思路不太 清晰，语言表 述较差。 不清楚实验重 难点，综合设 计性实验选题 无创新性和实 践意义，设计 思路不清晰， 语 言 表 述 较 差。 2. 实验操作评分标准 课程目标 评分标准 45-50 40-44 35-39 30-34 0-29 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 能严格按照要 求完成实验操 作，熟练完成 果蝇培养基配 制、动植物染 色体、果蝇唾 腺、巴氏小体 等切片的制备 及 观 察 等 操 作，实验数据 收集准确，完 整。 能严格按照要 求完成实验操 作，较熟练果 蝇 培 养 基 配 制、动植物染 色体、巴氏小 体等切片的制 备及观察等操 作，实验数据 收集准确，完 整。 能按照要求基 本完成实验操 作，完成果蝇 培养基配制、 动 植 物 染 色 体、巴氏小体 等切片的制备 及 观 察 等 操 作，实验数据 收集较准确， 完整。 能按照要求基 本完成实验操 作，对于个别 动植物染色体 的切片的制备 及观察实验不 成功，实验数 据 收 集 较 准 确，不完整。 不能按照要求 完 成 实 验 操 作，多数动植 物染色体的切 片的制备及观 察 实 验 不 成 功，实验数据 收集不准确， 且不完整。 课程目标 2 实验操作中， 团队合作分工 高效合理，注 重沟通，能灵 活处理实验操 作中遇到的问 实验操作中， 团队合作分工 合理，注重沟 通，能处理实 验操作中遇到 的问题，能通 实验操作中， 团队合作分工 较合理，有一 定的沟通，能 处理实验操作 中遇到的一般 实验操作中， 团队合作分工 较差，有一定 的沟通，能处 理实验操作中 遇到的一般问 实验操作中， 团队合作分工 差，无沟通， 不能处理实验 操作中遇到的 问题，不能进