重点： 素子的释受全餐作家与自由主又大文思潮的对立的风 2)文学思潮与论争 3)文学创作的 潮流与趋向 第二个十年的小说创作 教学要求：本章述介二十世纪30年代的小说创作。这是现代文学史上小说创作的高峰期。学习时应 对小说流派的划分有清晰的把提。 重点：对代表性作家的艺术个性评析：新感觉派的评析。 难点 对蒋光慈小说创作得失的评价。 文学创作 (3)京派的 海派文学创作 计双文 救学要求：通过学习了解作家的文学贡献： 一是创作了寄窝自然、健康、和谐人性的"湘西世界" 以文学形式探讨健全的“生命形式”。二是创造了极富诗意的抒情小说体式。 重点：了解作家的文学贡献。一是创作了寄寓自然、健康、和谐人性的"湘西世界"，以文学形式探 讨健全的"生命 是创造了极富诗意的抒情小说体式 家创造"湘西世界"及与之对照的“都市文明世界"的意图与内涵。 3 《边城》 茅盾 教学要求：本章介绍现代文学史上最重要的作家之一茅盾。本章应把握作家的创作特色及在文学史 上的地位 重点：代表作《子夜》 长篇小说的史诗性及艺术上的创新特色。 难点： 《子夜》中吴荪甫悲剧意义的理解。 (1)文学理论批评与主张 T泽出专孝携上幸蓬专著和阳死 位与价值 了解老舍"市民世界“所墓涵的文化内 重点：老舍小说对文化批判与民族性问题的关注： 京味"风格的形成。 点 《骆驼祥子》中祥子堕落的意义。 (1)生平简介 五四新文化、 西方文化参照下的早期创作 3) 世 0平1 的创作 ( 本章 纪30年代的诗歌创作 联系前 重点：对戴望舒、 卞之琳等诗人创作的评价 难点：现代派在二十世纪30年代重倡"诗的散文化"。 (1)二十世纪30年代主要的诗歌潮流 2)现代诗源舒 下之琳) 纪30年代的 可能与 前 此后 千北甜出 术家的创作情况 重点： 了解本时期职业化的"剧场戏剧"对话剧艺术的发展起到了促进作用。 难点：评析夏衍及其《上海屋檐下》等剧作。 (1)三十年代戏刷概述 (2)曹禺 第三个 年的文创作纪30 代的散文创作。要求学生了解几种最活跃的文体或创作潮流，还 同的 及其代表性作家作品 重点：理解左翼文学思潮的时代特征及其得失；左翼作家与自由主义两大文学思潮的对立的状况。 难点：影响文学现象产生、文学创作发展的主要因素。 （1）概述 （2）文学思潮与论争 （3）文学创作的潮流与趋向 12. 第二个十年的小说创作 教学要求：本章述介二十世纪30年代的小说创作。这是现代文学史上小说创作的高峰期。学习时应 对小说流派的划分有清晰的把握。 重点：对代表性作家的艺术个性评析；新感觉派的评析。 难点：对蒋光慈小说创作得失的评价。 （1）概述 （2）左翼文学创作 （3）京派的文学创作 （4）海派文学创作 13. 沈从文 教学要求：通过学习了解作家的文学贡献：一是创作了寄寓自然、健康、和谐人性的"湘西世界"， 以文学形式探讨健全的"生命形式"。二是创造了极富诗意的抒情小说体式。 重点：了解作家的文学贡献。一是创作了寄寓自然、健康、和谐人性的"湘西世界"，以文学形式探 讨健全的"生命形式"。二是创造了极富诗意的抒情小说体式。 难点：理解作家创造"湘西世界"及与之对照的"都市文明世界"的意图与内涵。 （1）生平简介 （2）《边城》 14. 茅盾 教学要求：本章介绍现代文学史上最重要的作家之一茅盾。本章应把握作家的创作特色及在文学史 上的地位。 重点：代表作《子夜》；长篇小说的史诗性及艺术上的创新特色。 难点：《子夜》中吴荪甫悲剧意义的理解。 （1）文学理论批评与主张 （2）小说创作：《子夜》 （3）茅盾小说的艺术成就及其意义 15. 老舍 教学要求：本章介绍现代文学史上最重要的作家之一老舍。要求了解老舍在现代文学史上的独特地 位与价值，了解老舍"市民世界"所蕴涵的文化内涵。 重点：老舍小说对文化批判与民族性问题的关注；"京味"风格的形成。 难点：《骆驼祥子》中祥子堕落的意义。 （1）生平简介 （2）五四新文化、西方文化参照下的早期创作 （3）二十世纪30-40年代的创作 （4）老舍创作的艺术特色 16. 第二个十年的新诗创作 教学要求：本章概述二十世纪30年代的诗歌创作。要求对二十世纪30年代各种诗歌创作流派和趋向 有总体的把握。联系前一个十年诗歌的发展联情况，找到其承传与反拨的关系。 重点：对戴望舒、卞之琳等诗人创作的评价。 难点：现代派在二十世纪30年代重倡"诗的散文化"。 （1）二十世纪30年代主要的诗歌潮流 （2）现代诗派（戴望舒、卞之琳） 17. 第二个十年的戏剧创作 教学要求：本章概述二十世纪30年代的戏剧创作。应抓住创作潮流的演变，并尽可能与此前、此后 不同阶段的戏剧运动联系起来考察，以获得整体的"史"的印象。要求对本时期戏剧运动概貌的全面 把握，了解本时期职业化的"剧场戏剧"对话剧艺术的发展起到了促进作用，大致了解重要的话剧艺 术家的创作情况。 重点：了解本时期职业化的"剧场戏剧"对话剧艺术的发展起到了促进作用。 难点：评析夏衍及其《上海屋檐下》等剧作。 （1）三十年代戏剧概述 （2）曹禺 18. 第二个十年的散文创作 教学要求：本章概述二十世纪30年代的散文创作。要求学生了解几种最活跃的文体或创作潮流，还 应关注不同的散文观及其代表性作家作品