【考题再现】： 例1（2011安徽省中考数学第9题)如图1，在四边形 ABCD中，∠BAD=∠ADC=90°，AB=AD=22,CD=V2 点P在四边形ABCD的边上.若点P到BD的距离为2，则 点P的个数为() A.1B.2C.3 D.4 用1 解析：选B。分别过A、C两点作AE⊥BD于E,CFI BD于F,由勾股定理得BD=4,从△ABD的面积计算可得 AB·AD=AE·BD,AE=2,点P到BD的距离为2，因此， 在边AD、AB上可以分别找到一个点P;而CE<CD,即CE<2, 亦即82，所以，在边BC、CD上均找不到点P,综上符 合条件的点P的个数只有两个，分别在边AD、AB上各 个. 点评：此题设题较为简明，思考方法灵活，体现了由一般 到特殊的命题特色，能较好地引导学生掌握从一般到特殊的 思想方法. 【考题再现】： 例 1（2011 安徽省中考数学第 9 题）如图 1，在四边形 ABCD 中，∠BAD＝∠ADC＝90°，AB＝AD＝ ，CD＝ ， 点 P 在四边形 ABCD 的边上．若点 P 到 BD 的距离为 ，则 点 P 的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 解析：选 B。分别过 A、C 两点作 AE⊥BD 于 E，CF⊥ BD 于 F，由勾股定理得 BD=4，从△ABD 的面积计算可得 AB·AD=AE·BD，AE=2，点 P 到 BD 的距离为 ，因此， 在边 AD、AB 上可以分别找到一个点 P；而 ,即 ， 亦即 ，所以，在边 BC、CD 上均找不到点 P；综上符 合条件的点 P 的个数只有两个，分别在边 AD、AB 上各一 个． 点评：此题设题较为简明，思考方法灵活，体现了由一般 到特殊的命题特色，能较好地引导学生掌握从一般到特殊的 思想方法．