3、党在过渡时期总路线的提出和有计划经济建设的开始 4、社会主义改造的基本完成和社会主义制度的初步建立 、课堂讨论(思考)选题 1、“三反”、“五反”运动对今天反腐败有哪些有益启示? 2、在社会主义改革和改造的关系上,有人讲“早知今日,何必当初?”这个观点是否正确?为 什么? 四、课外作业选题 1、为什么说从中华人民共和国成立到生产资料私有制的社会主义改造基本完成,是我国社会由 新民主主义到社会主义的转变时期? 2、国民经济恢复时期党的中心任务是什么?党是怎样领导全国人民实现这一中心任务的? 3、为什么说“不要四面出击”是党的一个重要的战略策略方针? 第七章探索中国自己的建设社会主义道路与“文化大革命” (1956年8月-1976年10月) 学习目的要求 了解八大前后中国共产党探索社会主义建设道路的积极成果,深刻认识八大的历史意义和现实 意义,了解“文化大革命”发生的原因、过程和林彪、江青两个反革命集团的主要罪行,认识“文 化大革命”的错误性质及对我国社会主义事业的严重危害。通过本单元的学习,要求学生能够正确 理解中国共产党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验,理解毛泽东、周恩来、刘少 奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点;理解“调整、巩固、充实、提 高”方针对调整国民经济的重要意义;理解这一时期中国共产党指导思想上的两个发展趋向;正确 分析中国共产党在这一时期中指导方针上的失误,认识“左”倾错误的危害,提高坚持实事求是、 尊重客观规律的自觉性:正确理解两个反革命集团的破坏活动与毛泽东所犯错误的本质区别;理解 党和人民在“文化大革命”中同林彪、江青反革命集团所进行的艰难曲折的斗争中,学习老一辈无 产阶级革命家的革命精神和高贵品质,理解“文化大革命”的深刻教训和宝贵启示。 二、主要教学内容 1、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端3、党在过渡时期总路线的提出和有计划经济建设的开始 4、社会主义改造的基本完成和社会主义制度的初步建立 三、课堂讨论（思考）选题 1、“三反”、“五反”运动对今天反腐败有哪些有益启示？ 2、在社会主义改革和改造的关系上，有人讲“早知今日，何必当初？”这个观点是否正确？为 什么？ 四、课外作业选题 1、为什么说从中华人民共和国成立到生产资料私有制的社会主义改造基本完成，是我国社会由 新民主主义到社会主义的转变时期？ 2、国民经济恢复时期党的中心任务是什么？党是怎样领导全国人民实现这一中心任务的？ 3、为什么说“不要四面出击”是党的一个重要的战略策略方针？ 第七章 探索中国自己的建设社会主义道路与“文化大革命” （1956年8月—1976年10月） 一、学习目的要求 了解八大前后中国共产党探索社会主义建设道路的积极成果，深刻认识八大的历史意义和现实 意义，了解“文化大革命”发生的原因、过程和林彪、江青两个反革命集团的主要罪行，认识“文 化大革命”的错误性质及对我国社会主义事业的严重危害。通过本单元的学习，要求学生能够正确 理解中国共产党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验，理解毛泽东、周恩来、刘少 奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点；理解“调整、巩固、充实、提 高”方针对调整国民经济的重要意义；理解这一时期中国共产党指导思想上的两个发展趋向；正确 分析中国共产党在这一时期中指导方针上的失误，认识“左”倾错误的危害，提高坚持实事求是、 尊重客观规律的自觉性；正确理解两个反革命集团的破坏活动与毛泽东所犯错误的本质区别；理解 党和人民在“文化大革命”中同林彪、江青反革命集团所进行的艰难曲折的斗争中，学习老一辈无 产阶级革命家的革命精神和高贵品质，理解“文化大革命”的深刻教训和宝贵启示。 二、主要教学内容 1、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端