9.【精析】D。儿童是人，他们不是教育的“白板”，更不是“小大人”，这一儿童 观的根本性转变是从法国思想家卢梭的“发现儿童“开始的。 10.【精析】C。把学生作为责任主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征， 是教育民主的重要标志。 11.【精析】D。这是教师广博的科学文化知识的表现。 12.【精析】D。幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的相互作用，这就要求幼儿教师 能够促进幼儿与环境的相互作心，将其作为最基本的任务。 13.【精析】D。幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”， 说明其具有多重角色，其作用贯穿于儿童一日生活始终。 14.【精析】A。良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承 文明，教书育人。 15.【精析】C。教师条件性知识是主要解决如何将知识传授给学生的知识。 二、材料分析题 1【参考答案)案例中教师的做法正符合素质教育和全面发展教育的要求素质教育和 全面发展教育的开展是以幼儿的兴趣为前提的，案例中的教师及时关注到了幼儿的兴趣 点，并用浅显易懂的语言解答了幼儿的问题。案例中教师不仅仅教会了孩子有关的知识和 常识还鼓励了幼儿勇于提出问题培养了幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。同时， 培养了孩子的自信心，让幼儿遇到问题时能够大胆地提出，并且教师能够积极关注幼儿的 提问，使幼儿被关注、被爱的需要得到满足，这将促使幼儿得到全面的发展。9．【精析】D。儿童是人，他们不是教育的“白板”，更不是“小大人”，这一儿童 观的根本性转变是从法国思想家卢梭的“发现儿童“开始的。 10．【精析】C。把学生作为责任主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征， 是教育民主的重要标志。 11．【精析】D。这是教师广博的科学文化知识的表现。 12．【精析】D。幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的相互作用，这就要求幼儿教师 能够促进幼儿与环境的相互作心，将其作为最基本的任务。 13．【精析】D。幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”， 说明其具有多重角色，其作用贯穿于儿童一日生活始终。 14．【精析】A。良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承 文明，教书育人。 15．【精析】C。教师条件性知识是主要解决如何将知识传授给学生的知识。 二、材料分析题 1．【参考答案】案例中教师的做法正符合素质教育和全面发展教育的要求，素质教育 和 全面发展教育的开展是以幼儿的兴趣为前提的，案例中的教师及时关注到了幼儿的兴趣 点，并用浅显易懂的语言解答了幼儿的问题。案例中教师不仅仅教会了孩子有关的知识和 常识，还鼓励了幼儿勇于提出问题，培养了幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。同 时， 培养了孩子的自信心，让幼儿遇到问题时能够大胆地提出，并且教师能够积极关注幼 儿的 提问，使幼儿被关注、被爱的需要得到满足，这将促使幼儿得到全面的发展