214 赵晓毅等:论管理学研究方法体系的形成和发展 进程 了一系列科学管理理论和方法,更形成了一种追求 (1)管理学硏究方法的进步促使管理学科研究管理有序化、规范化和科学化的管理科学文化氛围 程序规范化,推进管理科学化进程 管理科学化作为管理学发展主流这一命题,逐步为 管理学研究方法的进步促使管理学科研究程序越来越多的管理研究者和管理实践者所接受,他们 规范化,使管理硏究者以科学、理性的态度和方法在进行管理硏究和实践的工作中自然自觉地应用和 思考、研究管理现象和问题,探索管理活动规律,发展管理硏究方法,从而促进管理硏究方法的进步 创新管理科学知识推进管理科学化进程。如:泰31.3管理科学化进程的推进将促进管理学研究方 勒进行三大试验解决提高劳动生产率问题运用的就法体系的发展 是证实法,推进了管理科学化进程;同样,梅奧在 20世纪中期以来,管理科学研究因为来自各学 证伪法的指导下进行“霍桑试验”,使管理科学化科的专家以自己所熟悉的分析方法进行研究,导致 进程推进至行为科学阶段 学派林立,显示了管理学研究方法体系呈现出一种 (2)管理学硏究方法的进步拓展管理科学的应散乱和不一致性,使得管理科学不像一个严密演绎 用范围,推进管理科学化进程 的科学体系,没有自己的公理,像一个充斥着各种 伴随技术进步而不断进步的管理学研究方法逐管理论断的大拼盘,引起管理学“弱科学性”和是 步拓展管理科学的应用范围,进而推进管理科学化否有“普适性”之争。通过上文分析,我们可以知 进程.如针对复杂性和复杂系统问题,管理学者运道管理科学化的进程并没有停滞,管理科学化仍是 用伴随着信息技术的发展而产生的复杂性理论方法,管理学发展的主流方向。随着管理科学化进程的不 把管理问题看成一个复杂系统问题,解决了许多用断推进客观上要求构建与其相适应的研究方法体 般方法解决不了的管理实践问题,在很大程度上系,同时管理科学化的推进也为管理学研究方法体 拓展了管理科学的应用范围,从而推进了管理科学系的建立提供“需求引力”和科学文化氛围,所 化进程 以管理科学化进程的不断推进将促进管理学研究 (3)管理学研究方法的进步丰富管理科学学科方法体系不断向前发展。 的内容,推进管理科学化进程 3.2管理学自身研究范式与管理学研究方法体系的 管理学的研究方法是管理科学学科内容的重要发展 组成部分,其发展进步将逐步完善丰富管理学学科3.2.1管理学研究范式 的内容,提高管理学学科的科学属性、促进管理学 美国著名哲学家、科学史学家托马斯·库恩于 学科发展、促使管理学知识有效积累和系统化,进1962年最早提出研究范式( Paradigm)的概念,是 而推进管理科学化进程,如孔茨所论述的管理学11指 群科学家在解决科学问题时所使用的‘科 个学派,实质就是1种管理学研究方法,这些学派学习惯’系统”,是常规科学所赖以运作的理论 或方法的产生和发展,完善和丰富了管理学学科的基础和实践规范。具体来说范式是用以指导某 内容,推进了管理科学化的进程。 学科研究者观察和理解、研究的模型或框架,是 3.1.22管理科学化进程的推进促进管理研究方法从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和 的进步 行为方式。一门学科是否有自身的研究范式是一门 (1)管理科学化进程的推进为管理研究方法的学科是否成熟的标志。由此我们界定管理学研究 进步提供“需求拉力” 范式是管理学科学研究工作的基本原则、途径和过 随着管理科学化进程的不断推进,管理实践和程,是指导人们研究管理问题的一般途径和路线 现象的不断发展变化,现有的研究方法逐步不能适是管理研究群体遵循的思维方式和行为方式。所以 应其发展,这就从客观上为管理研究方法的进步提管理学研究范式隶属于研究方法体系的哲学方法层 供了“需求拉力”,从而推进管理研究方法的进步,次,是管理学研究方法体系的核心问题。当前,对 如②0世纪90年代以后,管理职能领域伴随信息技管理学“弱科学性”及是否具有普适性争论的根源 术的应用产生了巨大发展,原有的研究方法显然已在于管理学至今仍没有自身统一的研究范式 不能适应其发展,在管理科学化进程“需求拉力”3.2.2管理学自身研究范式的探讨 的推动下产生了诸如硬系统思考方法、系统动力学 相关专家学者对管理学研究范式问题进行了较 方法、组织控制论方法、复杂性理论方法、基本假多硏究和论述,但截至目前对管理学研究范式的研 设表面化与检验方法、交互式规划方法等新的管理究主要集中在对原有管理学研究范式的梳理上,如: 学研究方法。 罗珉(2003)借鉴布赖尔和摩根( Bune lF Mo (2)管理科学化进程的推进提供科学文化氛脚1979)的社会学范式分类把管理研究范式分为 围,促进管理研究方法的进步 激进结构主义或规范范式)职能主义(或实证 随着有余年管理科学化进程的推进:不仅产生im主义。诠释型成后实证主义:后经验主义激赵晓毅等:论管理学研究方法体系的形成和发展 进程 (1)管理学研究方法的进步促使管理学科研究 程序规范化 , 推进管理科学化进程 管理学研究方法的进步促使管理学科研究程序 规范化 , 使管理研究者以科学 、 理性的态度和方法 思考、 研究管理现象和问题, 探索管理活动规律 , 创新管理科学知识, 推进管理科学化进程。如 :泰 勒进行三大试验解决提高劳动生产率问题运用的就 是证实法 , 推进了管理科学化进程;同样 , 梅奥在 证伪法的指导下进行 “霍桑试验” , 使管理科学化 进程推进至行为科学阶段 。 (2)管理学研究方法的进步拓展管理科学的应 用范围 , 推进管理科学化进程 伴随技术进步而不断进步的管理学研究方法逐 步拓展管理科学的应用范围 , 进而推进管理科学化 进程, 如针对复杂性和复杂系统问题 , 管理学者运 用伴随着信息技术的发展而产生的复杂性理论方法 , 把管理问题看成一个复杂系统问题 , 解决了许多用 一般方法解决不了的管理实践问题 , 在很大程度上 拓展了管理科学的应用范围 , 从而推进了管理科学 化进程 。 (3)管理学研究方法的进步丰富管理科学学科 的内容 , 推进管理科学化进程 管理学的研究方法是管理科学学科内容的重要 组成部分, 其发展进步将逐步完善丰富管理学学科 的内容 , 提高管理学学科的科学属性 、 促进管理学 学科发展、 促使管理学知识有效积累和系统化, 进 而推进管理科学化进程 , 如孔茨所论述的管理学 11 个学派 , 实质就是 11种管理学研究方法 , 这些学派 或方法的产生和发展 , 完善和丰富了管理学学科的 内容, 推进了管理科学化的进程。 3.1.2.2 管理科学化进程的推进促进管理研究方法 的进步 (1)管理科学化进程的推进为管理研究方法的 进步提供 “需求拉力 ” 随着管理科学化进程的不断推进 , 管理实践和 现象的不断发展变化 , 现有的研究方法逐步不能适 应其发展, 这就从客观上为管理研究方法的进步提 供了 “需求拉力 ”, 从而推进管理研究方法的进步 , 如 20世纪 90年代以后 , 管理职能领域伴随信息技 术的应用产生了巨大发展 , 原有的研究方法显然已 不能适应其发展, 在管理科学化进程 “需求拉力 ” 的推动下产生了诸如硬系统思考方法 、 系统动力学 方法、 组织控制论方法 、 复杂性理论方法 、 基本假 设表面化与检验方法 、 交互式规划方法等新的管理 学研究方法 。 (2)管理科学化进程的推进提供科学文化氛 围 , 促进管理研究方法的进步 随着百余年管理科学化进程的推进 , 不仅产生 了一系列科学管理理论和方法, 更形成了一种追求 管理有序化、 规范化和科学化的管理科学文化氛围, 管理科学化作为管理学发展主流这一命题, 逐步为 越来越多的管理研究者和管理实践者所接受, 他们 在进行管理研究和实践的工作中自然自觉地应用和 发展管理研究方法 , 从而促进管理研究方法的进步。 3.1.3 管理科学化进程的推进将促进管理学研究方 法体系的发展 20世纪中期以来 , 管理科学研究因为来自各学 科的专家以自己所熟悉的分析方法进行研究, 导致 学派林立 , 显示了管理学研究方法体系呈现出一种 散乱和不一致性 , 使得管理科学不像一个严密演绎 的科学体系, 没有自己的公理, 像一个充斥着各种 管理论断的大拼盘, 引起管理学 “弱科学性 ” 和是 否有 “普适性 ” 之争。通过上文分析, 我们可以知 道管理科学化的进程并没有停滞, 管理科学化仍是 管理学发展的主流方向。随着管理科学化进程的不 断推进, 客观上要求构建与其相适应的研究方法体 系, 同时管理科学化的推进也为管理学研究方法体 系的建立提供 “需求引力 ” 和科学文化氛围 , 所 以, 管理科学化进程的不断推进将促进管理学研究 方法体系不断向前发展 。 3.2 管理学自身研究范式与管理学研究方法体系的 发展 3.2.1 管理学研究范式 美国著名哲学家、 科学史学家托马斯 ·库恩于 1962年最早提出研究范式 (Paradigm)的概念, 是 指: “一群科学家在解决科学问题时所使用的 `科 学习惯' 系统 ” [ 10] , 是常规科学所赖以运作的理论 基础和实践规范。具体来说, 范式是用以指导某一 学科研究者观察和理解 、 研究的模型或框架 [ 11] , 是 从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和 行为方式 。一门学科是否有自身的研究范式是一门 学科是否成熟的标志 。由此, 我们界定管理学研究 范式是管理学科学研究工作的基本原则、 途径和过 程, 是指导人们研究管理问题的一般途径和路线, 是管理研究群体遵循的思维方式和行为方式。所以, 管理学研究范式隶属于研究方法体系的哲学方法层 次, 是管理学研究方法体系的核心问题 。当前, 对 管理学 “弱科学性 ” 及是否具有普适性争论的根源 在于管理学至今仍没有自身统一的研究范式 。 3.2.2 管理学自身研究范式的探讨 相关专家学者对管理学研究范式问题进行了较 多研究和论述 , 但截至目前对管理学研究范式的研 究主要集中在对原有管理学研究范式的梳理上 , 如: 罗珉 [ 6] (2003)借鉴布赖尔和摩根 (Burrell和 Mor￾gan, 1979)的社会学范式分类把管理研究范式分为 激进结构主义 (或规范范式 )、 职能主义 (或实证 主义 )、 诠释型 (或后实证主义、 后经验主义 )、 激 214