实验目的与要求：(1)专业要求：要求学生能够读懂托收申请书及托收指示各 部分应填写的内容，同时熟悉客户提出的具体申请内容包括哪些：要求学生能 够从托收业务实操中掌握托收当事人具体应承担哪些义务与享受哪些权利。(2) 思政要求：要求学生在填写托收申请书过程中，明确可能蕴含的风险与可能的 解决方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时强调诚信办业务、拒绝 欺诈的重要性。 实验条件：电脑、投影以及网络 研究与思考：托收项下存在有不同的交单条件，包括：凭即期付款交单、远期 付款交单、承兑交单，在每一种交单条件下，国际贸易双方的责任和权利都不 同，蕴含的风险也有差别。因此在实务操作中，教师应重点强调这些差别，以 及业务风险可能出现在哪一环节，使学生在业务操作过程中能够清晰认识可能 存在的风险，从而最大限度地规避风险。 实验项目六 实验名称：信用证业务(Letterof Credit) 实验内容：各类型信用证申请书的填写 实验性质：综合性 实验学时：2学时 实验目的与要求：(1)专业要求：要求学生在掌握信用证具体类型的基础上， 掌握各类信用证填写过程中应包含的内容及注意事项，同时掌握在业务办理中 需要规避的风险点。(2)思政要求：引导学生如何在合同中融入契约精神：同 时在讲解信用证内容修政问题过程中，使学生了解信用证当事人各方协调的重 要性，培养学生在工作中形成协调互助、避免独断专行的良好工作作风。同 时，通过讲解UCP6O0对信用证业务的约束力，帮助学生形成照章办事的处事 规范。 实验条件：电脑、投影以及网络实验目的与要求：（1）专业要求：要求学生能够读懂托收申请书及托收指示各 部分应填写的内容，同时熟悉客户提出的具体申请内容包括哪些；要求学生能 够从托收业务实操中掌握托收当事人具体应承担哪些义务与享受哪些权利。（2） 思政要求：要求学生在填写托收申请书过程中，明确可能蕴含的风险与可能的 解决方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时强调诚信办业务、拒绝 欺诈的重要性。 实验条件：电脑、投影以及网络 研究与思考：托收项下存在有不同的交单条件，包括：凭即期付款交单、远期 付款交单、承兑交单，在每一种交单条件下，国际贸易双方的责任和权利都不 同，蕴含的风险也有差别。因此在实务操作中，教师应重点强调这些差别，以 及业务风险可能出现在哪一环节，使学生在业务操作过程中能够清晰认识可能 存在的风险，从而最大限度地规避风险。 实验项目六 实验名称：信用证业务（Letter of Credit） 实验内容：各类型信用证申请书的填写 实验性质：综合性 实验学时：2 学时 实验目的与要求：（1）专业要求：要求学生在掌握信用证具体类型的基础上， 掌握各类信用证填写过程中应包含的内容及注意事项，同时掌握在业务办理中 需要规避的风险点。（2）思政要求：引导学生如何在合同中融入契约精神；同 时在讲解信用证内容修改问题过程中，使学生了解信用证当事人各方协调的重 要性，培养学生在工作中形成协调互助、避免独断专行的良好工作作风。同 时，通过讲解 UCP600 对信用证业务的约束力，帮助学生形成照章办事的处事 规范。 实验条件：电脑、投影以及网络