评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 考勤、课程参与、日常表 H 现等（占平时的50%）： 评价方式 平时(30%) 1、2、3 课程作业（占平时的 50%) 期末考试采取闭卷作答的形式，主要 期末(70% 考评方向：对课程理论知识体系的掌 1、2、3 握：运用理论知识评价、分析、解决 问题的能力。 福建师大等院校.《无机化学》（上下册）第三版[们.高等教有出版社，2017 []北京师范大学，等.无机化学（上、下册）第四版.北京：高等教有出版 T 社，2002 建议教材[2]武汉大学，等.无机化学（上、下册）第三版[0.北京：高等教有出版社，1994. 及学习资料 [3]大连理工大学无机化学教研室.无机化学（上、下册）第三版[.北京：高等教 育出版社.1990. 5 多媒体或智慧教室，活动桌椅 教学条件2.超星泛雅或爱课程平台，超星学习通/慕课堂 需求 满足基本学习需求的教学环境。 L.课程大纲由任课教师团队联合制定： 注意事项 2. 任课教师根据实际教学需要可实时调整本教学大纲，12 H 评价方式 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 平时（30%） 考勤、课程参与、日常表 现等（占平时的50%）； 课程作业（占平时的 50%） 1、2、3 期末（70%） 期末考试采取闭卷作答的形式，主要 考评方向：对课程理论知识体系的掌 握；运用理论知识评价、分析、解决 问题的能力。 1、2、3 I 建议教材 及学习资料 福建师大等院校.《无机化学》(上下册)第三版[M].高等教育出版社，2017 [1]北京师范大学，等.无机化学（上、下册）第四版[M].北京:高等教育出版 社,2002. [2]武汉大学,等.无机化学（上、下册）第三版[M].北京:高等教育出版社,1994. [3]大连理工大学无机化学教研室.无机化学（上、下册）第三版[M].北京:高等教 育出版社,1990. J 教学条件 需求 1.多媒体或智慧教室，活动桌椅； 2.超星泛雅或爱课程平台，超星学习通/慕课堂； 3.满足基本学习需求的教学环境。 K 注意事项 1.课程大纲由任课教师团队联合制定； 2.任课教师根据实际教学需要可实时调整本教学大纲