3.国内中学数学教育现状（续1) (1)高中所有学生几乎学习同样的内容， 课程缺乏选择性，课程设置单一.这一 方面造成一些学生认为所学内容难以接 受；另一方面优秀学生所学的知识与许 多国家相比偏少、知识面窄，这不利于 人才的成长. 1212 ３．国内中学数学教育现状（续1） （1）高中所有学生几乎学习同样的内容， 课程缺乏选择性，课程设置单一．这一 方面造成一些学生认为所学内容难以接 受；另一方面优秀学生所学的知识与许 多国家相比偏少、知识面窄，这不利于 人才的成长．