得 分 评卷人 二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分） 6.简答游戏觉醒理论的主要观点。 7.教师应该从哪些外部动作上去判断幼儿是否在游戏？ 8.幼儿表演游戏有哪些特点？ 9.教师应如何管理班级玩教具？ 得 分 评卷人 三、论述题（理论联系实际进行论述。20分） 10.具体论述以社会性为主线的幼儿游戏发展。 得 分 评卷人 四、案例分析题(25分) 11.分析下面的案例，回答以下问题。 (1)在小小学习跳绳的过程中，教师运用了哪些具体的激励方式？(10分) (2)同样是运用激励的策略，采用“光荣榜”激励的方式和“拍照片”激励的方式收到了什么 不同效果？为什么？(10分) (3)小小学习跳绳的案例给了我们什么启发？(5分) 小小学跳绳 为了提高幼儿身体素质，培养各项运动技能，中三班决定在“六一”节举办跳绳比赛。以此 为契机，中三班小朋友每天都会在户外自由活动时间练习跳绳，孩子们非常喜欢这项传统游 戏，每次都玩得不亦乐乎。只有个子矮小的小小似乎对跳绳没有兴趣，每次孩子们跳绳的时 候，小小不是在一旁呆呆地看着，就是无聊地玩绳子。 几天过去了，孩子们大多有了明显的进步，兴趣越来越浓厚。可是小小的表现照旧，令老 师看在眼里，急在心里。 这天的户外活动，孩子们一如往常地跳着，欢笑着，还不时跑到老师跟前报告：“老师，我能 跳3个了。”“老师，你看我，昨天只能跳一个，今天我能跳两个了，你看我棒不棒？”…小小却 1407|得分|评卷人| I I I 二、简答题{答出要点即可，不必展开论述。每小题 0分，共 0分} 6. 要观 7. 教师应该从 些外 上去 断幼儿是 在游戏 8. 表演游戏有哪 9. 教师 班级玩教具 |得分|评卷人| II. I 三、论述题{理论联系实际进行论述。 0分} 10. 为主 儿静 |得分|评卷人| I I I 四、嚣例分析题 5分} 11. 下面 案例 (1)在小小学习跳绳的过程中，教师运用了哪些具体的激励方式? (1 0分〉 (2) 样是运用激励 光荣榜 方式 不同效果?为什么? 00 (3) 小小学 么启 (5 小小学跳绳 为了提高幼儿身体素质，培养各项运动技能，中三班决定在"六一"节举办跳绳比赛。以此 为契机，中三班小朋友每天都会在户外自由活动时间练习跳绳，孩子们非常喜欢这项传统游 戏，每次都玩得不亦乐乎.只有个子矮小的小小似乎对跳绳没有兴趣，每次孩子们跳绳的时 候，小小不是在一旁呆呆地看着，就是无聊地玩绳子。 几天过去了，孩子们大多有了明显的进步，兴趣越来越辙厚.可是小小的表现照旧，令老 师看在眼里，急在心里。 这天的户外活动，孩子们一如往常地跳着，欢笑着，还不时跑到老师跟前报告严老师，我能 3个了。''''老师，你看我，昨天只能跳一个，今天我能跳两个了，你看我棒不棒 •.•...小小却 1407