(三)思考与实践 试比较农村养老保险制度不同发展阶段的制度模式和经济基础。 请问你对中国养老保险制度的整合有何见解？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、比较法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教 学媒体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书，其中，基本教材 作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导让学生更好地理解农村养 老保险制度变迁的历程和动力：新农保的基本政策、特点和创新以及不足；养老 保险制度间的转移接续：让学生有能力能运用基本政策分析现实问题并对改革提 出政策建议。 第九讲城乡居民养老保险制度（下） (一)目的与要求 通过对城乡居民养老保险发展脉络和基本原则的讲授，分析我国养老保险的城乡 二元制转为城乡一体制并逐渐覆盖到每一个居民的过程，凸显社会的公平正义、 缩小城乡差距的执政理念，实现了人人老有所养为根本目标的惠民政策。通过对 于城乡居民养老保验政府责任的分析，上同学们了解政府的责任担当与惠民政 策。 (二)教学内容 第一节城镇居民养老保险的历史沿革 1、计划经济时期我国城镇养老现状2、改革开放后城镇居民养老保险现状3、 灵活就业人员养老保险制度 第二节城乡居民养老保险制度 1、新农保与城镇居民养老保险整合原因、背景2、《国务院关于建立统一的城 乡居民基本养老保险制度的意见》 (三)思考与实践 1、我国城植居民养老保险历史沿留 2、我国新农保与城镇居民养老保险为什么整合？ (四)教学方法与手段 教学方法：进授法、出较法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，数 学媒体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书，其中，基本教材（三）思考与实践 试比较农村养老保险制度不同发展阶段的制度模式和经济基础。 请问你对中国养老保险制度的整合有何见解？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、比较法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教 学媒体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书，其中，基本教材 作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导让学生更好地理解农村养 老保险制度变迁的历程和动力；新农保的基本政策、特点和创新以及不足；养老 保险制度间的转移接续；让学生有能力能运用基本政策分析现实问题并对改革提 出政策建议。 第九讲 城乡居民养老保险制度（下） （一）目的与要求 通过对城乡居民养老保险发展脉络和基本原则的讲授，分析我国养老保险的城乡 二元制转为城乡一体制并逐渐覆盖到每一个居民的过程，凸显社会的公平正义、 缩小城乡差距的执政理念，实现了人人老有所养为根本目标的惠民政策。通过对 于城乡居民养老保险政府责任的分析，让同学们了解政府的责任担当与惠民政 策。 （二）教学内容 第一节 城镇居民养老保险的历史沿革 1、计划经济时期我国城镇养老现状 2、改革开放后城镇居民养老保险现状 3、 灵活就业人员养老保险制度 第二节 城乡居民养老保险制度 1、新农保与城镇居民养老保险整合原因、背景 2、《国务院关于建立统一的城 乡居民基本养老保险制度的意见》 （三）思考与实践 1、我国城镇居民养老保险历史沿革 2、我国新农保与城镇居民养老保险为什么整合？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、比较法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教 学媒体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书，其中，基本教材