中扎根，成为名副其实的“国语”，即现代民族国家统一的语言。 胡适的新思路，很快就产生了很大影响。白话文教科书的编 写，一时成为《新青年》与教育界议论的热门话题。《新青》5 卷2号发表钱玄同与刘半农的讨论.明确提出“国文科必须改为 国语科。十岁以内的小孩子，绝对应该专读白话的书：什么‘古 文，一句也用不着读”.四接着5卷3号胡适又在一封通信中提 出：“现在的一切教科书自国民学校到大学都该用国语编 成”四《新青年》6卷2号又发表一篇读者来信提出“对于未 受旧文学传染的小国民应当可怜他别叫他再受传染病了。鄙 见以为从速编新文学教科书，正是改革新文学的急务”。钱玄同 在回信中则说：“编新文学教科书一事，同人都有此意，现在方 在着手进行。但此事不甚容易做。不但文章要改革，思想更要改 革，所以不能一时三刻就拿出许多成绩品来。”④钱玄同这里所说 的同人正在着手编写的新文学教科书，指的是在蔡元培主持下的 孔德学校自行编写的白话文教科书《国语读本》：②这是1918年 春蔡元培召集孔德学校教员举行教育研究会，在会上作出的决 定，与会者说：“今日所议之教科书决非专为孔德学校而为 全国各学校计，”有学者认为这是预示着关于教科书的改革的议 论将进入“实质性”的“新的阶段”的.3正是一年以后，1919年 4月，国语统一筹备委员会召开成立大会。该委员会是教育部的 附设机关自然格外引人注目。在这次会议上，周作人、胡适、 钱玄同、刘半农等提出了一个《国语统一进行方法的议》，主 张“统一国语既然要从小学校入手，就应当把小学校所用的各种 课本看做传播国语的大本营，其中国文一项尤为重要如今打算 把《国文读本》改作《国语读本》，国民学校全用国语.不杂文 言，高等小学酌加文言，仍以国语为主体”②这样白话文进入 中小学课本就从民间的呼吁开始进入了国家体制内的操作时机 也日趋成熟。到了1919年11月1日出版的《新青年》6卷6号， 44,1现线齐学宽件lD第系牌ic Journal Electronic Publishing House,.Al中扎根 , 成为名副其实的 “国语” , 即现代民族国家统一的语言。 胡适的新思路 , 很快就产生了很大影响。白话文教科书的编 写, 一时成为 《新青年》 与教育界议论的热门话题。《新青年》 5 卷2 号发表钱玄同与刘半农的讨论, 明确提出 “国文科必须改为 国语科 。十岁以内的小孩子, 绝对应该专读白话的书;什么 `古 文' , 一句也用不着读” 。 19接着 5 卷 3 号胡适又在一封通信中提 出:“现在的一切教科书, 自国民学校到大学, 都该用国语编 成。” 20 《新青年》 6 卷 2 号又发表一篇读者来信, 提出 “对于未 受旧文学传染的小国民, 应当可怜他, 别叫他再受传染病了。鄙 见以为从速编新文学教科书 , 正是改革新文学的急务”。钱玄同 在回信中则说 :“编新文学教科书一事 , 同人都有此意 , 现在方 在着手进行 。但此事不甚容易做。不但文章要改革, 思想更要改 革, 所以不能一时三刻就拿出许多成绩品来 。” 21钱玄同这里所说 的同人正在着手编写的新文学教科书, 指的是在蔡元培主持下的 孔德学校自行编写的白话文教科书 《国语读本》; 22这是 1918 年 春, 蔡元培召集孔德学校教员举行教育研究会, 在会上作出的决 定, 与会者说 :“今日所议之教科书, 决非专为孔德学校, 而为 全国各学校计 。” 有学者认为这是预示着关于教科书的改革的议 论将进入 “实质性” 的 “新的阶段” 的 。 23正是一年以后, 1919 年 4 月, 国语统一筹备委员会召开成立大会。该委员会是教育部的 附设机关, 自然格外引人注目。在这次会议上 , 周作人、 胡适、 钱玄同 、 刘半农等提出了一个 《国语统一进行方法的议案》 , 主 张 “统一国语既然要从小学校入手 , 就应当把小学校所用的各种 课本看做传播国语的大本营, 其中国文一项尤为重要, 如今打算 把 《国文读本》 改作 《国语读本》, 国民学校全用国语, 不杂文 言, 高等小学酌加文言 , 仍以国语为主体”。 24这样, 白话文进入 中小学课本就从民间的呼吁开始进入了国家体制内的操作, 时机 也日趋成熟。到了 1919年 11 月 1 日出版的 《新青年》 6 卷 6 号, 44 中国现代文学研究丛刊 ·2003·第三期