试卷代号：2034 中央广播电视大学2007一2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 小学儿童教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2008年7月 一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）】 1.ABD 2.A 3.AD 4.B 5.BC 6.ABCD 7.C 8.BC 9.AD 10.BCD 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1,认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感 知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。 2.创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的 产品的过程。 3.成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意做，且力求达到更高标 准的内在心理过程。简言之，就是要求获得优秀成绩的欲望。 4.习俗水平：根据柯尔伯格的品德发展阶段论，品德发展可以分为三个水平的阶段。习 俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则，也可以说是为 了力图满足社会的需求和希望服从各种准则。 5.智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆、想象和思 维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。 三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙述后划×）】 1.(√) 2.(√) 3.(×) 4.(×) 5.(/) 6.(×) 四、简答题（从以下4个题中任选3个完成，共24分）】 1.行动研究具有以下几方面的特点： (1)实践性与参与性相结合；(1.5分) 183试卷代号:2034 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 小学儿童教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年 7月 一、选择题(每小题 2分，共 20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中) 1. ABD 2. A 3. AD 4. B 5. BC 6. ABCD 7. C 8. BC 9. AD 10. BCD 二、名词解释 (每小题 4分，共 20分 ) 1.认知风格又称为认知方式 ，指个体偏 爱的信息加工方式 ，表现在个体对外界信息的感 知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。 2.创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的 产品的过程。 3.成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意做，且力求达到更高标 准的内在心理过程 。简言之，就是要求获得优秀成绩 的欲望 。 4.习俗水平 :根据柯尔伯格 的品德发展阶段论 ，品德发展可以分为三个水平 的阶段 。习 俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则，也可以说是为 了力图满足社会的需求和希望服从各种准则 。 5.智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆、想象和思 维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。 三、判断题 (每小题 1分 ，共 6分 ，请在正确的叙述后划丫 ，错误的叙述后划 X) 1.(丫) 2.(了 ) 3.(X) 4.(X) 5.(丫) 6.(X) 四、简答题(从以下 4个题中任选 3个完成，共 24分) 1.行动研究具有以下几方面的特点 : (1)实践性与参与性相结合;(1.5分) 183