使同学们对课文内容进行升华 (2)学生汇报登广告免费赠送小猫的有趣之处 ①引导学生读课文中的重点词句,理解“屋里……”体会当时卡罗尔 的心情及前后事情的差异 ②理解“叫、蹭、终于”等词的意思,引导学生一边读一边体会其事 情有趣的变化,鼓励学生用多种方式体会事情的趣味之处。(如边读边做 动作,引导学生多读,多体会) ③理解两则广告“得与失”戏剧性的故事情节变化 二、再读感悟,体会爱心 1学生再次默读课文,想想卡罗尔怎么会有这么多小猫呢?后来又怎 么会只有一只呢?你从中体会到什么?(当人们知道她想拥有一只小猫 时,都上门送猫,可见人们对卡罗尔的爱心。卡罗尔忍痛割爱,又把猫送 给其他渴望有猫的家庭,可见卡罗尔对其他人的爱心) 2默读最后三个自然段,体会人与动物之间的感情 边默读边思考,你从最后三个自然段又能体会到什么? (因为卡罗尔爱伯洛,给它好吃好喝的,所以伯洛和卡罗尔建立了深 厚的感情,舍不得离开她) 三、激情导读,激发爱心 1激情:卡罗尔原来没有一只猫,当人们知道她想拥有一只猫时,纷纷 送上门来,这是一群多么有爱心的人啊!这么多的猫来到卡罗尔家,卡罗 尔又忍痛割爱,让猫给更多的家庭带去快乐。最后,舍不得离开卡罗尔的 伯洛意外地留了下来。这是一个多么有趣而又温馨感人的故事啊!让我们 再来读读这个故事,体会文中人与人之间、人与动物之间真诚的爱吧!使同学们对课文内容进行升华。 （2）学生汇报登广告免费赠送小猫的有趣之处： ①引导学生读课文中的重点词句，理解“屋里……”体会当时卡罗尔 的心情及前后事情的差异。 ②理解“叫、蹭、终于”等词的意思，引导学生一边读一边体会其事 情有趣的变化，鼓励学生用多种方式体会事情的趣味之处。（如边读边做 动作，引导学生多读，多体会） ③理解两则广告“得与失”戏剧性的故事情节变化。 二、再读感悟，体会爱心 1 学生再次默读课文，想想卡罗尔怎么会有这么多小猫呢？后来又怎 么会只有一只呢？你从中体会到什么？（当人们知道她想拥有一只小猫 时，都上门送猫，可见人们对卡罗尔的爱心。卡罗尔忍痛割爱，又把猫送 给其他渴望有猫的家庭，可见卡罗尔对其他人的爱心） 2 默读最后三个自然段，体会人与动物之间的感情。 边默读边思考，你从最后三个自然段又能体会到什么？ (因为卡罗尔爱伯洛，给它好吃好喝的，所以伯洛和卡罗尔建立了深 厚的感情，舍不得离开她） 三、激情导读，激发爱心 1 激情:卡罗尔原来没有一只猫，当人们知道她想拥有一只猫时，纷纷 送上门来，这是一群多么有爱心的人啊！这么多的猫来到卡罗尔家，卡罗 尔又忍痛割爱，让猫给更多的家庭带去快乐。最后，舍不得离开卡罗尔的 伯洛意外地留了下来。这是一个多么有趣而又温馨感人的故事啊！让我们 再来读读这个故事，体会文中人与人之间、人与动物之间真诚的爱吧！