第六章调查研究法 象,都必须遵循的基本原则是所选的调查研究对象必须能代表总体。要求:样本必须有 定数量;要用科学反复抽取对象—抽样 原因:1、由于人、财、物的限制,全面调查不可能,那只有抽样调查能实现目的, 因为抽样的目的和作用在于科学地挑选总体的部分作为总体的代表,以便通过对这局部 的硏究,取得能说明总体的足够可靠的资料,准确地推断总体的情况,从而认识总体的 特征或规律性。为了使统计推断正确可靠抽取的样本对于总体来说必须具有代表性。,; 2、理论上已经证明,在单位数目众多的某一对象总体内,往往它的一部分的综合特征 跟总体的综合特征可能达到接近于相同的地步。因此,当总体硏究不能实施,或者能够 用抽样硏究替代总体硏究时,就应运用抽样研究。抽样具有科学依据。3、集中精力研 究为数较少的对象,可能更深入、更仔细,从而提高硏究的精确性,甚至比全面硏究更 优越 二、抽样的基本概念 1、抽样,就是按一定规则,从全体研究对象中抽取具有代表性的部分对象的过程 总体:指调查对象的全体。样品:被选中的那些个体。样本:样品的全体。样本容量: 样本的个数。例如:要研究本校学生5000人的英语水平,抽样调查500人。5000人就 是总体;抽出的500人中的任何—个是样品;500人是样本;500就是样本容量。一般 在教育心理研究中,容量大于30,称大样本;容量小于或等于30,称为小样本 2.抽样误差 因为在抽样研究中,只取总体中的一部分作为直接研究的对象,然后根据样本结果 去推算总体的一般情况而这样的推算与总体的实际有着偏差,这种偏差称为抽样误差。 例如,抽样调査学生利用网上资源进行学习的能力时,如果主要是抽取了在家庭里有电 脑,平常上网时间较多的学生组成样本,则样本的平均能力就会高于总体的平均能力第六章 调查研究法 4 象，都必须遵循的基本原则是所选的调查研究对象必须能代表总体。要求：样本必须有 一定数量；要用科学反复抽取对象——抽样。 原因：1、由于人、财、物的限制，全面调查不可能，那只有抽样调查能实现目的， 因为抽样的目的和作用在于科学地挑选总体的部分作为总体的代表，以便通过对这局部 的研究，取得能说明总体的足够可靠的资料，准确地推断总体的情况，从而认识总体的 特征或规律性。为了使统计推断正确可靠，抽取的样本对于总体来说必须具有代表性。，； 2、理论上已经证明，在单位数目众多的某一对象总体内，往往它的一部分的综合特征 跟总体的综合特征可能达到接近于相同的地步。因此，当总体研究不能实施，或者能够 用抽样研究替代总体研究时，就应运用抽样研究。抽样具有科学依据。3、集中精力研 究为数较少的对象，可能更深入、更仔细，从而提高研究的精确性，甚至比全面研究更 优越。 二、抽样的基本概念 1、抽样，就是按一定规则，从全体研究对象中抽取具有代表性的部分对象的过程。 总体：指调查对象的全体。样品：被选中的那些个体。样本：样品的全体。样本容量： 样本的个数。例如：要研究本校学生 5000 人的英语水平，抽样调查 500 人。5000 人就 是总体；抽出的 500 人中的任何一个是样品；500 人是样本；500 就是样本容量。一般 在教育心理研究中，容量大于 30，称大样本；容量小于或等于 30，称为小样本。 ⒉ 抽样误差 因为在抽样研究中，只取总体中的一部分作为直接研究的对象，然后根据样本结果 去推算总体的一般情况，而这样的推算与总体的实际有着偏差，这种偏差称为抽样误差。 例如，抽样调查学生利用网上资源进行学习的能力时，如果主要是抽取了在家庭里有电 脑，平常上网时间较多的学生组成样本，则样本的平均能力就会高于总体的平均能力；