(2)哪些情况调整企业现金日记账？ (三)思考与实践 1.需要根据Bank reconciliations的调整结果调整报表金额吗？ (五)课程思政 以银行对账单和企业现金日记账的调整为切入点，熏陶解读客观差异的思想素 养。 第十六章Correction of errors (一)目的与要求 1,掌握错账的更正。 2.培养学生认识错误、改正错误的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)Correction of errors 2.基本概念和知识点 (1)trial balance 3.问题与应用（能力要求） (1)哪些错账更正要用suspense账户？ (三)思考与实践 L,suspense账户最终要在报表报告吗？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以核算错误的更正为切入点，熏陶认识错误、改正错误的思想素养。 第十七章Incomplete records (一)目的与要求 l.掌握Incomplete records的计算。 2培养学生逆流而上、迎难而上的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)Incomplete records 2.基本概念和知识点 131213 / 22 （2）哪些情况调整企业现金日记账？ （三）思考与实践 1．需要根据 Bank reconciliations 的调整结果调整报表金额吗？ （五）课程思政 以银行对账单和企业现金日记账的调整为切入点，熏陶解读客观差异的思想素 养。 第十六章 Correction of errors （一）目的与要求 1.掌握错账的更正。 2.培养学生认识错误、改正错误的思想素养 （二）教学内容 1．主要内容 （1）Correction of errors 2．基本概念和知识点 （1）trial balance 3．问题与应用（能力要求） （1）哪些错账更正要用 suspense 账户？ （三）思考与实践 1. suspense 账户最终要在报表报告吗？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以核算错误的更正为切入点，熏陶认识错误、改正错误的思想素养。 第十七章 Incomplete records （一）目的与要求 1.掌握 Incomplete records 的计算。 2.培养学生逆流而上、迎难而上的思想素养 （二）教学内容 1．主要内容 （1）Incomplete records 2．基本概念和知识点