等到钟会在蜀中谋反,没有得到确实消息,而外人先来报告。文帝平素待钟会很 好,不相信他会谋反。荀勖说:“钟会虽然受了您的恩惠,然此人不能看作是得 恩而思义的人,不能不早作戒备。”文帝立即出镇长安。主簿郭奕认为荀勖是钟 会的从外甥,幼年在舅家长大,劝文帝将荀勖贬出去。文帝不听,并且使荀勖与 自己同车陪坐,像原来一样对待他。在此之前,荀勖进言:“伐蜀应以卫瓘为监 军。”等到蜀中发生钟会叛乱,有赖于卫瓘才得平息。钟会叛乱被平定后,回到 洛阳,荀勖与裴秀、羊祜共管国家机密。当时将要派使者出使东吴,让当时让文 士草拟与孙皓的文书,文帝选用了荀勖所写的文书。孙皓接书后答复愿意和睦通 好,文帝对荀勖说:“君以前写的文书使吴顺服,真是胜过十万大军啊!” 荀勖长期在中书之位,专管机密之事。任尚书令时,考试令史以下官吏,考查他 们的才能高低,那些不熟悉法令条例,不能解决疑难问题处理事务的人,立即打 发走。晋武帝曾对荀勖说:“魏武帝说:‘荀文若提拔善者,不提拔起来不休止: 荀公达斥逐恶人,不赶走他们不罢休。’两位贤君的美德,希望您兼而有之。” 在职月余,因母丧上缴印绶辞职,武帝不许,派常侍周恢传达旨意,荀勖这才奉 诏履行职责。荀勖长时期掌管机密工作,有才气和文思,能探测到国君隐微的旨 意,不冒犯主上的尊严而违旨相争,因而能始终保全他的宠幸与禄位。太康十年 去世。 (二)古代诗歌阅读(11分) 8.这两句写的是眼前所见之景,诗人勾勒出一幅天高气清、明丽开阔的秋景图 (1分)“霜降”点出了深秋时节,“收”字写出了江上水浅给人的感受;(1 分)接着诗人又运用比喻的手法写浅碧的江水泛起鱼鳞状的波纹,十分形象;(1 分)再以“露远洲”写江水之浅,“远”字体现出是登楼远望所见。(1分 这两句为后面的秋日抒情作了铺垫。(1分)(如果把最后一点放在开头,两者 结合在一起,亦可。) 9.这两句表达了作者渴望超脱与旷达乐观的情感。(2分)“破帽多情却恋头”, 诗人以破帽对他的头很有感情,不管风怎样吹,却不肯离开,来表达自己渴望超 脱而又无法真正超脱的情感。(2分)“明日黄花蝶也愁”,诗人以明日之菊, 色香均会大减,连迷恋它的蝴蝶,也会为之惆怅,来表达良辰易逝,应乐观地生 活的情感。(2分)(其他看法,如果符合诗歌情景,言之有理,亦可。) (三)名篇名句默写(6分) 0.(1)余独好修以为常岂余心之可惩(2)长风破浪会有时直挂云帆济 沧海(3)抱明月而长终托遗响于悲风 三、文学类文本阅读(25分) (1)答A给3分,答E给2分,答B给1分,答C和D不给分。(B、分析不十 分恰当。从情节上看,萨劲特并没有有意去撞倒小教堂,是警察要拉走他,萨劲 特抱着柱子不走,而把小教堂弄倒了。C、理解错误。这句话是萨劲特对石人耶 稣说的,表现了萨劲特对石人耶稣的坦诚友好。D、分析不恰当。小说中关于“大 雪”的环境描写有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展的作用,其他作用, 则显示不出来。) (2)①在大萧条的年代,萨劲特饥寒交迫,他想找一个收容所栖身,但他 到处碰壁。②他遇到了代表仁慈博爱的教区牧师,但牧师一看他是黑人,也将他 拒之门外。③他想到小教堂里躲避风寒,但小教堂的门紧闭;他抱着小教堂的立 柱不想离开,又因拉倒教堂而被投入监狱。(一点2分,意思表达出来即可等到钟会在蜀中谋反，没有得到确实消息，而外人先来报告。文帝平素待钟会很 好，不相信他会谋反。荀勖说:“钟会虽然受了您的恩惠，然此人不能看作是得 恩而思义的人，不能不早作戒备。”文帝立即出镇长安。主簿郭奕认为荀勖是钟 会的从外甥，幼年在舅家长大，劝文帝将荀勖贬出去。文帝不听，并且使荀勖与 自己同车陪坐，像原来一样对待他。在此之前，荀勖进言:“伐蜀应以卫瓘为监 军。”等到蜀中发生钟会叛乱，有赖于卫瓘才得平息。钟会叛乱被平定后，回到 洛阳，荀勖与裴秀、羊祜共管国家机密。当时将要派使者出使东吴，让当时让文 士草拟与孙皓的文书，文帝选用了荀勖所写的文书。孙皓接书后答复愿意和睦通 好，文帝对荀勖说:“君以前写的文书使吴顺服，真是胜过十万大军啊!” 荀勖长期在中书之位，专管机密之事。任尚书令时，考试令史以下官吏，考查他 们的才能高低，那些不熟悉法令条例，不能解决疑难问题处理事务的人，立即打 发走。晋武帝曾对荀勖说:“魏武帝说:‘荀文若提拔善者，不提拔起来不休止； 荀公达斥逐恶人，不赶走他们不罢休。’两位贤君的美德，希望您兼而有之。” 在职月余，因母丧上缴印绶辞职，武帝不许，派常侍周恢传达旨意，荀勖这才奉 诏履行职责。荀勖长时期掌管机密工作，有才气和文思，能探测到国君隐微的旨 意，不冒犯主上的尊严而违旨相争，因而能始终保全他的宠幸与禄位。太康十年 去世。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 8.这两句写的是眼前所见之景，诗人勾勒出一幅天高气清、明丽开阔的秋景图。 （1 分）“霜降”点出了深秋时节，“收”字写出了江上水浅给人的感受；（1 分）接着诗人又运用比喻的手法写浅碧的江水泛起鱼鳞状的波纹，十分形象；（1 分）再以“露远洲”写江水之浅，“远”字体现出是登楼远望所见。（1 分）， 这两句为后面的秋日抒情作了铺垫。（1 分）（如果把最后一点放在开头，两者 结合在一起，亦可。） 9.这两句表达了作者渴望超脱与旷达乐观的情感。（2 分）“破帽多情却恋头”， 诗人以破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，却不肯离开，来表达自己渴望超 脱而又无法真正超脱的情感。（2 分）“明日黄花蝶也愁”，诗人以明日之菊， 色香均会大减，连迷恋它的蝴蝶，也会为之惆怅，来表达良辰易逝，应乐观地生 活的情感。（2 分）（其他看法，如果符合诗歌情景，言之有理，亦可。） (三)名篇名句默写(6 分) 10.（1）余独好修以为常 岂余心之可惩（2）长风破浪会有时 直挂云帆济 沧海（3）抱明月而长终 托遗响于悲风 三、文学类文本阅读(25 分) （1）答 A 给 3 分，答 E 给 2 分，答 B 给 1 分，答 C 和 D 不给分。（B、分析不十 分恰当。从情节上看，萨劲特并没有有意去撞倒小教堂，是警察要拉走他，萨劲 特抱着柱子不走，而把小教堂弄倒了。C、理解错误。这句话是萨劲特对石人耶 稣说的，表现了萨劲特对石人耶稣的坦诚友好。D、分析不恰当。小说中关于“大 雪”的环境描写有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展的作用，其他作用， 则显示不出来。） （2）①在大萧条的年代，萨劲特饥寒交迫，他想找一个收容所栖身，但他 到处碰壁。②他遇到了代表仁慈博爱的教区牧师，但牧师一看他是黑人，也将他 拒之门外。③他想到小教堂里躲避风寒，但小教堂的门紧闭；他抱着小教堂的立 柱不想离开，又因拉倒教堂而被投入监狱。（一点 2 分，意思表达出来即可。）