(一)同步反馈训练 1.郑人最可笑的“言”是: (用课文原句填写) 2.下列加点字的用法不同类的一项是:( A.而置之其坐 B.而忘操之 C.反归取之 D.至之市 (二)课内阅读 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃日:“吾忘持 度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人日:“何不试之以足?”日:“宁信度,无自 信也 1.《郑人买履》选自 作者 (朝代)人。 2.给下列字注音。履( )宁( 3.解释字词。履()操()市()罢()以()宁() 4.翻译下列句子 (1)先自度其足,而置之其坐。 (2)及反,市罢,遂不得履。 (3)宁信度,无自信也。 5.请你至少写出两个带“履”的成语 五、拓展阅读:《揠苗助长》 宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人日:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋 而往视之,苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益 而又害之 【注释】芒一一疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。 病一一劳累 给下列加点字注音。悯其苗 )揠之 )苗则槁矣( 2.解释文中加点的字 揠 槁 3.对下列加点词归类正确的一项是:( (1)宋人有悯其苗之不长而揠之者 (2)返归取之 (3)其子趋而往视之 (4)至之市,而忘操之 A.(1)(2)相同,(3)(4)不同 B.(1)(2) (3)(4)相同 C.(1)(2)相同,(3)(4)相同 D.(1)(2) (3)(4)不同 4.翻译下列句子。 (1)今日病矣!予助苗长矣。 (2)其子趋而往视之,苗则槁矣。 (3)非徒无益,而又害之 5.宋人为什么要拔苗?其结果如何? 6.这个寓言说明了什么道理? 7.我国古代的寓言故事还有很多,如:画蛇添足、请君入瓮、叶公好龙等等。你能再写出 些这样的故事标题吗! 第2页共7页第 2 页 共 7 页 （一）同步反馈训练 1．郑人最可笑的“言”是： （用课文原句填写） 2．下列加点字的用法不同类的一项是：（ ） A．而置之．其坐 B．而忘操之． C．反归取之． D．至之．市 （二）课内阅读 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持 度。” 反归取之。 及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自 信也。” 1．《郑人买履》选自_____ ___，作者____ ，_______ （朝代）人。 2．给下列字注音。 履（ ） 宁（ ） 3．解释字词。履（ ）操（ ） 市（ ）罢（ ） 以（ ） 宁（ ） 4．翻译下列句子。 （1）先自度其足，而置之其坐。 （2）及反，市罢，遂不得履。 （3）宁信度，无自信也。 5．请你至少写出两个带“履”的成语________________________________ 五、拓展阅读：《揠苗助长》 宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。”其子趋． 而往视之，苗则槁．矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒．．无益， 而又害之。 【注释】 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。 病――劳累。 1．给下列加点字注音。 悯．其苗（ ） 揠．之（ ） 苗则槁．矣（ ） 2．解释文中加点的字。 悯 长 揠 谓 予 趋 槁 非徒 3．对下列加点词归类正确的一项是：（ ) （1）宋人有悯其苗之．不长而揠之者 （2）返归取之． （3）其子趋而．往视之 （4）至之市，而．忘操之 A.（1）(2）相同，（3）(4）不同 B. (1) (2）不同，（3）(4）相同 C.（1）(2）相同，（3）(4）相同 D.（1）(2）不同，（3）(4）不同 4．翻译下列句子。 （1）今日病矣！予助苗长矣。 （2）其子趋而往视之，苗则槁矣。 （3）非徒无益，而又害之。 5．宋人为什么要拔苗？其结果如何？ 6．这个寓言说明了什么道理？ 7．我国古代的寓言故事还有很多，如：画蛇添足、请君入瓮、叶公好龙等等。你能再写出一 些这样的故事标题吗！