五古代寓言二则(2)《刻舟求剑》 目标导学 1.能借助注释及工具书读懂《刻舟求剑》的大意,掌握一些重要的词句。(重点) 2.理解《刻舟求剑》所蕴含的道理。(难点) 二、自主预学 1.一读《刻舟求剑》,完成下列各题 (1)读准下列加点字的读音。 涉江者()坠于水()遽契其舟()()不亦惑乎() (2)文学常识积累 《刻舟求剑》选自 这部作品是战国末秦相组织编写的论文集 2.二读《刻舟求剑》,解释下列重点字词。楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水()遽契其舟( )遽契其舟()入水求之( 是吾剑之所从坠()舟止()求剑若此()不亦惑乎( 三、互动探究 (一)理解重点字词。 是:是吾剑之所从坠( )你不要把他说得一无是处()韩非是《韩非子》的作者() 之:从其所契者入水求之()是吾剑之所从坠( 而置之其坐( )至之市( )何不试之以足( 其:遽契其舟( 从其所契者入水求之( )其剑自舟中坠于水() 者:楚人有涉江者( )从其所契者入水求之( 而:舟已行矣,而剑不行()先自度其足,而置之其坐( 自:其剑自舟中坠于水 )先自度其足( (二)读课文,理解课文语句,疏通全文 1.翻译下列特殊句式。 1)是吾剑之所从坠。(提示:判断句)译: (2)不亦惑乎?(提示:固定句式)译: 2.口头翻译全文,将自己认为难翻译的句子的译文写在下列横线上。 (五)理清文章结构层次,概括各部分主要内容 第一层: 第二层: (六)深入探讨课文。 1.文中一个副词“遽”,两个动词“契”、“求”表现了楚人什么样的心理 2.那个楚国人能找到他的剑吗?这个故事告诉我们一个什么道理? 3.试想:如果你是《刻舟求剑》中那个落剑之人,你会采取什么方法找剑呢? 第3页共7页第 3 页 共 7 页 五 古代寓言二则（2）《刻舟求剑》 一、目标导学 1．能借助注释及工具书读懂《刻舟求剑》的大意，掌握一些重要的词句。（重点） 2．理解《刻舟求剑》所蕴含的道理。（难点） 二、自主预学 1．一读《刻舟求剑》，完成下列各题。 （1）读准下列加点字的读音。 涉．江者（ ） 坠．于水（ ） 遽契．．其舟（ ）（ ） 不亦惑．乎（ ） （2）文学常识积累 《刻舟求剑》选自________________，这部作品是战国末秦相________组织编写的论文集。 2．二读《刻舟求剑》，解释下列重点字词。 楚人有涉．江者（ ） 其剑自舟中坠．于水（ ） 遽．契其舟 （ ） 遽契．其舟 （ ） 入水求．之 （ ） 是吾．剑之所从坠 （ ） 舟止． （ ） 求剑若．此 （ ） 不亦惑．乎 （ ） 三、互动探究 （一）理解重点字词。 是：是．吾剑之所从坠 （ ）你不要把他说得一无是．处 （ ）韩非是．《韩非子》的作者（ ） 之：从其所契者入水求之．（ ） 是吾剑之．所从坠 （ ） 而置之．其坐 （ ） 至之．市（ ） 何不试之．以足（ ） 其：遽契其．舟（ ） 从其．所契者入水求之（ ） 其．剑自舟中坠于水（ ） 者：楚人有涉江者．（ ） 从其所契者．入水求之 （ ） 而：舟已行矣，而．剑不行 （ ） 先自度其足，而．置之其坐 （ ） 自：其剑自．舟中坠于水（ ） 先自．度其足 （ ） （二）读课文，理解课文语句，疏通全文。 １.翻译下列特殊句式。 （1）是吾剑之所从坠。（提示：判断句） 译：________________________________________ （2）不亦惑乎？（提示：固定句式） 译：_______________________________________ ２. 口头翻译全文，将自己认为难翻译的句子的译文写在下列横线上。 （五）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 第一层： 第二层： （六）深入探讨课文。 1．文中一个副词“遽”，两个动词“契”、“求”表现了楚人什么样的心理？ 2．那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？ 3．试想：如果你是《刻舟求剑》中那个落剑之人，你会采取什么方法找剑呢？