人教版八年级上册语文导学案 小组 个人自评 小组评价 教师评价:设计者:北郭中学刘静妮 1.文中的父亲是一个怎样的形象? 神色、态度不自然。() 小贴士:同学们可以父 非常藐小,不值得一提。() 人很多的公共场合。() 亲是一个 形容屈服、顺从的样子() 3.整体感知 .(探讨思辨)父亲终其一生为了造个高来概活 读完本文,你能用简洁的语言概括这个故事吗?试试看 台阶的新屋,你认为他这样做值吗?说说 你的理由 【合作研讨】 一升华学科能力,透析重难点 (研讨一)以下内容需要你上讲台和大家分享,你敢于挑战吗? 【当堂检测】 技能拓展应用,搭建晋级平台 1.父亲为什么总觉得“自家的台阶低”? 基础训练 1.下列划横线的字注音、字形不正确的一项是() A凹图(o)烦燥(zbo) 2.为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的 B尴尬(9dngd)阴凉yn) 神情有什么特色? C卵石(udn)揩一把(kai) 2指出没有用比喻的句子() 3.父亲在新台阶造成后为什么“若有所失”? A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机 B.父亲又像问自己,又像是问我 C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠 D.他的脸苍白得像一张纸 小贴士: 4.作者是怀着怎样的感情来写父亲这个人物形象的? 阅读训练 阅读“有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻 研讨二)以下内容需要你大声朗读、大胆质疑,大胆说出你的观点, 松地跨上了三级台阶…… 好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了 你敢于挑战吗? 怎么了呢,父亲老了。”文段,完成1~3题 1依课文把空缺的三个词语填上,正确的一项是() A.惨叫粗暴烦躁B.惨叫粗野烦恼人教版八年级上册语文导学案 班级： 小组： 姓名： 个人自评： 小组评价： 教师评价： 设计者：北郭中学 刘静妮 3 擦、抹。（ ） 神色、态度不自然。（ ） 非常藐小，不值得一提。（ ） 人很多的公共场合。（ ） 形容屈服、顺从的样子（ ） 3．整体感知 读完本文，你能用简洁的语言概括这个故事吗？试试看。 【合作研讨】————升华学科能力，透析重难点 （研讨一）以下内容需要你上讲台和大家分享，你敢于挑战吗？ 1．父亲为什么总觉得“自家的台阶低”？ 2．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的 神情有什么特色？ 3．父亲在新台阶造成后为什么“若有所失”？ 4．作者是怀着怎样的感情来写父亲这个人物形象的？ （研讨二）以下内容需要你大声朗读、大胆质疑，大胆说出你的观点， 你敢于挑战吗？ 1．文中的父亲是一个怎样的形象？ *2．（探讨思辨）父亲终其一生为了造个高 台阶的新屋，你认为他这样做值吗？说说 你的理由。 【当堂检测】————技能拓展应用，搭建晋级平台 基础训练 1.下列划横线的字注音、字形不正确的一项是( ) A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà) 阴凉(yīn) C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌缝(qì) 舀米(yǎo) 2.指出没有用比喻的句子( ) A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己，又像是问我。 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D.他的脸苍白得像一张纸。 阅读训练 阅读“有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻 松地跨上了三级台阶…… 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。”文段，完成 1~3 题。 1.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( ) A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼 小贴士：同学们可以“父 亲是一个 的人” 来概括。 小贴士：自信点， 老师与你同在哦！